Katrin Liebers (2023): Leistungsheterogenität in der Grundschule. Umgang mit Vielfalt im Unterricht Susanne Miller Rezension 23 May 2024
Praktiken des Zuweisens von (Il‑)Legitimität. Wie Grundschullehrer*innen im Anspruch der Inklusion pädagogische Tradierungen verhandeln Matthias Olk Forschungsbeitrag Open access 02 May 2024
Wie Schülerinnen und Schüler und Lehramtsstudierende komplexe Bilder beschreiben Katharina KellermannLukas Schmitt Forschungsbeitrag Open access 22 April 2024
Erratum zu: Sprachförderliches Unterrichten im Sachunterricht der Grundschule Katrin GablerSofie HenschelBirgit Heppt Erratum Open access 15 March 2024 Pages: 195 - 196
Transitionen, Selektionsentscheidungen und Bildungschancen. Sabine WeißJessica LindnerEwald Kiel Forschungsbeitrag Open access 07 March 2024 Pages: 165 - 182
In eigener Sache Michaela VogtFriederike HeinzelKatja Andersen In eigener Sache 06 March 2024 Pages: 1 - 2
(Schul‑) Kultur der Digitalität? Helen Knauf Diskussionsbeitrag Open access 09 February 2024 Pages: 55 - 68
Herkunftsspezifisches Passungserleben im Kita-Fachkraft–Eltern–Verhältnis Julia Schimmer Forschungsbeitrag Open access 25 January 2024 Pages: 147 - 163
Rezension: Bartels, Frederike & Vierbuchen Marie-Christine (2022): Einführung in die Grundschulpädagogik Margarete Götz Rezension 24 January 2024 Pages: 183 - 186
Zur Anbahnung diskursiven Unterrichts in der Grundschule. Theoretische und empirische Anregungen zur Begründung und Etablierung einer postheroischen Lehr-Lern-Form Daniel Goldmann Forschungsbeitrag Open access 24 January 2024 Pages: 111 - 125
Digitale formative Diagnoseverfahren in der Grundschule – Begründungen und Überblick über vorliegende Entwicklungen am Beispiel Deutsch Ralf JungerKatrin Liebers Einführungsbeitrag Open access 24 January 2024 Pages: 3 - 19
Sprachförderliches Unterrichten im Sachunterricht der Grundschule Katrin GablerSofie HenschelBirgit Heppt Forschungsbeitrag Open access 22 January 2024 Pages: 87 - 110
Algorithmisierung als Allround-Lösung? Zur Bildungsrelevanz digitalen Lernens im Elementar- und Primarbereich Anke Redecker Diskussionsbeitrag Open access 17 January 2024 Pages: 39 - 53
Digitale Mediennutzung von Schülerinnen und Schülern im Fremdsprachenunterricht der Primarschule Alexandra TotterMarlies Keller-LeeChristine Rast Forschungsbeitrag Open access 09 January 2024 Pages: 21 - 38
Bildungssprachliche Qualität in Lehr-Lernmitteln des Sachunterrichts Esra Hack-Cengizalp Forschungsbeitrag Open access 13 October 2023 Pages: 69 - 85
Wannack, Evelyn & Herger, Kirsten: Classroom Management in der Eingangsstufe. Eine empirische Studie Matthea Wagener Rezensionen Open access 16 August 2023 Pages: 191 - 194
Nathalie Fischer & Petra Richey (2021). Pädagogische Beziehungen für nachhaltiges Lernen. Eine Einführung für Studium und Unterrichtspraxis Barbara Thies Rezensionen Open access 16 August 2023 Pages: 187 - 189
Das interactive model als Grundlage für die Untersuchung adaptiven sprachförderlichen Handelns in Kindertagesstätten – Eine Analyse zu Interaktionen von pädagogischen Fachkräften mit ausgewählten Kindern bei gemeinsamen Bilderbuchbetrachtungen Tina von Dapper-Saalfels Forschungsbeitrag Open access 27 July 2023 Pages: 305 - 320
Mündliche Sprachkompetenz und deren Rolle für die Entwicklung der Leseverständnisfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule Bora BushatiGeorg KrammerSabine Schmölzer-Eibinger Forschungsbeitrag Open access 13 July 2023 Pages: 285 - 303
„Sie würden dann fast übergriffig in der Nähe, die Sie herstellen“ – Pädagogische Beziehungen und der Lebensweltbezug Melanie Leonhard Forschungsbeitrag Open access 10 July 2023 Pages: 253 - 268
Wie hat sich das pandemiebedingte Distance-Schooling auf die Digitale Bildung im Grundschulalter ausgewirkt? Ein systematisches Review Andreas DertingerMichaela KramerRudolf Kammerl Forschungsbeitrag Open access 06 July 2023 Pages: 449 - 464
Die Bedeutung der intrinsischen motivationalen Orientierungen von Grundschullehrkräften für die Planungsqualität im Sachunterricht Julia Kantreiter Forschungsbeitrag Open access 04 July 2023 Pages: 391 - 407
Das Konstrukt der Verbundenheit und seine Bedeutung für das Handschreiben Eva OderskyAngelika Speck-HamdanKatrin Lohrmann Forschungsbeitrag Open access 30 June 2023 Pages: 503 - 520
Soziometrische Befragungsstimuli – Eine Mixed-Method Analyse ihrer Schnittmengen und Grenzen Marie-Luise GehrmannSatyam Antonio Schramm Forschungsbeitrag Open access 29 June 2023 Pages: 481 - 501
Die Qualität von Interaktionen in Kindertageseinrichtungen. Einflussfaktoren gelingender Interaktionsgestaltung im KiTa-Alltag Eva FrickElisa Lehnerer Forschungsbeitrag Open access 26 June 2023 Pages: 199 - 214
Dialogische Unterrichtsgespräche führen: Einstellungen von angehenden Grundschullehrpersonen im Langzeitpraktikum Florentine HickethierAlexander GröschnerMathias Dehne Forschungsbeitrag Open access 21 June 2023 Pages: 339 - 356
Im Beziehungsgefüge von Familie und Schule: Positionen von Kindern und Lehrkräften zu ‚schwer erreichbaren‘ Eltern Nicoletta Eunicke Forschungsbeitrag Open access 21 June 2023 Pages: 235 - 251
Zur Bedeutung der sozialen Lernvergangenheit für die pädagogische Beziehungsgestaltung Susanne RoßnaglHannelore KnauderChrista-Monika Reisinger Forschungsbeitrag 20 June 2023 Pages: 269 - 284
Lernen aus Beispielen – eine Studie zu Vergleichsprozessen von Schülerinnen und Schülern zum Hebelgesetz Heiko OberfellKatrin LohrmannAndreas Hartinger Forschungsbeitrag Open access 19 June 2023 Pages: 427 - 447
Ist mein Ziel wirklich „mein“ Ziel? Sonja ErtlLeilei XieAndreas Hartinger Forschungsbeitrag Open access 08 June 2023 Pages: 127 - 145
Die Bedeutung von Unterrichtsgestaltung und Bedürfniserfüllung für das fachbezogene Interesse von Grundschülerinnen und Grundschülern Cornelia ReichStefan MarkusKatrin Lohrmann Forschungsbeitrag Open access 07 June 2023 Pages: 215 - 233
Feedbackverhalten frühpädagogischer Fachkräfte in mathematischen Spielsituationen – Ergebnisse einer clusteranalytischen Typisierung L. AumannN. Graf-KönigH. Gasteiger Forschungsbeitrag Open access 02 June 2023 Pages: 321 - 338
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule – eine Orientierung zum Stand der empirischen Forschung Daniel MaysCarolin Quenzer-AlfredMichelle Lok-Yan Wichmann Forschungsbeitrag Open access 30 May 2023 Pages: 357 - 389
Analyse zur Verankerung des Themas Klimawandel in zugelassenen Sachunterrichtsbüchern für Grundschulen in Deutschland Anna Margarete Moelter-ReichJennifer StemmannAstrid Carrapatoso Forschungsbeitrag Open access 19 April 2023 Pages: 409 - 425
Lernen auf Distanz während der Coronapandemie Helen Knauf Forschungsbeitrag Open access 23 February 2023 Pages: 465 - 479
Quasthoff, Uta, Heller, Vivien & Morek, Miriam (Hrsg.) (2021). Diskurserwerb in Familie, Peergroup und Unterricht. Passungen und Teilhabechancen Madeleine Domenech Rezensionen Open access 06 February 2023 Pages: 191 - 194
Ko-Konstruktionen über das Schriftsystem – Eine Herausforderung für Lehrende, Lernende und die fachdidaktische Forschung Sarah JagemannFranziska BormannSwantje Weinhold Forschungsbeitrag Open access 30 January 2023 Pages: 21 - 40
Pedagogical Language Knowledge im Sachunterricht – Professionalisierung der angehenden Lehrpersonen im Fokus Edina Krompák Forschungsbeitrag Open access 16 January 2023 Pages: 41 - 59
Phonembewusstheit von angehenden Grundschullehrkräften: Wie gut sind sie auf den schriftsprachlichen Anfangsunterricht vorbereitet? Richard BöhmeKarin Berendes Forschungsbeitrag Open access 29 December 2022 Pages: 3 - 19
Zum Zusammenspiel von fachbezogenem und sprachlichem Lernen Magdalena MichalakKatja Feigenspan Diskussionsbeitrag Open access 20 December 2022 Pages: 95 - 111
Partizipative Forschung mit Kindern im internationalen Diskurs – Impulse für die Grundschulforschung in Deutschland Birgit HüppingKatrin Velten Offener Beitrag Open access 15 December 2022 Pages: 173 - 189
Leistungsunabhängige Urteile? Tobias BrändleSebastian Weirich Offener Beitrag 12 December 2022 Pages: 153 - 172
Didaktische Formatierungen ‚selbständiger‘ Lernprozesse im ‚individualisierten‘ Unterricht. Zur Vereindeutigung und Stabilisierung schulischen Wissens Tanya TyagunovaAndrea Raggl Offener Beitrag Open access 02 December 2022 Pages: 135 - 152
Der bildungssprachliche Texthandlungstyp Beschreiben im Sachunterricht der Grundschule – eine Analyse elaborierter Texte Sarah L. FornolAnja Wildemann Forschungsbeitrag Open access 02 December 2022 Pages: 61 - 74
Bengel, Angelika: Schulentwicklung Inklusion. Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses Brigitte Kottmann Rezensionen Open access 02 November 2022 Pages: 195 - 198
„Wenn man es aufschreibt, muss es richtig sein!“ – Kooperatives Verschriftlichen im naturwissenschaftlichen Unterricht als Möglichkeit, sprachliches und fachliches Lernen zu verbinden – und zu untersuchen Johanna BleikerMichael Obendrauf Forschungsbeitrag Open access 28 October 2022 Pages: 75 - 94
Investigating levels and determinants of primary school children’s basic motor competencies in nine European countries Marina WältiHarald SeeligChristian Herrmann Offener Beitrag Open access 23 September 2022 Pages: 113 - 133
Jung, Johannes (2020): Die Grundschule neu bestimmen. Eine praktische Theorie. Stuttgart: Kohlhammer Anja Seifert Rezensionen Open access 20 June 2022 Pages: 491 - 494
Emotionales Erleben von Schüler*innen in Jahrgangsstufe 4 unter dem Einfluss der Covid-19-Pandemie im Schuljahr 2019/2020 Ulrike NettSonja ErtlTanja Bross Offener Beitrag Open access 20 June 2022 Pages: 399 - 418
