Overview
- Zentrale Herausforderungen der Governance-Forschung
- Dies ist ein Open-Access-Buch, was bedeutet, dass Sie freien und uneingeschränkten Zugang haben.
Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV, volume 57)
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About this book
In diesem Open-Access-Buch wird den Fragen nachgegangen, wie der Akteur Kommunales Bildungsmanagement kollektive Handlungsfähigkeit herstellt und welchen Beitrag diese Koordinationsarbeit zur gesellschaftlichen Integration leistet. Die Rekonstruktion von Arenen, die in einem komplexen Geflecht von Integrationsräumen zusammenwirken, basiert auf Interviewdaten der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Programm Lernen vor Ort. Ausgehend von dem Verständnis eines Theorie-Methodenpakets zwischen der interaktionistischen Handlungstheorie und der Grounded-Theory-Methodologie werden zentrale Herausforderungen der Governance-Forschung mithilfe der Zeigestruktur der Erziehung zu einer prozessbezogenen pädagogischen Organisationsforschung zusammengeführt.
Dies ist ein Open-Access-Buch.
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Keywords
Table of contents (14 chapters)
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Front Matter
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Forschungsdesign
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Front Matter
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Grounded Theory einer Governance grenzüberschreitender Professionalisierung und gesellschaftlicher Integration
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Front Matter
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Back Matter
Authors and Affiliations
About the author
Katharina Lüthi ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Professions- und Systemforschung der Pädagogischen Hochschule Zürich.
Bibliographic Information
Book Title: Governance grenzüberschreitender Professionalisierung und gesellschaftlicher Integration
Book Subtitle: Strategien und multiple Rationalitäten beim Aufbau eines kommunalen Bildungsmanagements
Authors: Katharina Lüthi
Series Title: Educational Governance
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-41376-7
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2023
Softcover ISBN: 978-3-658-41375-0Published: 20 May 2023
eBook ISBN: 978-3-658-41376-7Published: 19 May 2023
Series ISSN: 2512-0794
Series E-ISSN: 2512-0808
Edition Number: 1
Number of Pages: XXVIII, 804
Number of Illustrations: 64 b/w illustrations