Skip to main content
SpringerLink
Account

Die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern

Theoretische Grundlegung und empirische Befunde zur Kreativität von Erstklässler*innen

  • Book
  • Open Access
  • © 2022

You have full access to this open access Book

Download book PDF
Download book EPUB

Overview

Authors:
  1. Svenja Bruhn

    1. Bielefeld, Deutschland

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Dies ist ein Open-Access-Buch, was bedeutet, dass Sie freien und uneingeschränkten Zugang haben

Part of the book series: Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik (BSDM, volume 8)

Buy print copy

Softcover Book USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXVII
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Svenja Bruhn
    Pages 1-5Open Access
    Download chapter PDF

  4. Forschungsdesign

    1. Front Matter

      Pages 147-147
      Download chapter PDF

    2. Zielsetzung der empirischen Arbeit

      • Svenja Bruhn
      Pages 149-165Open Access
      Download chapter PDF

    3. Teaching Experiment-Methodologie

      • Svenja Bruhn
      Pages 167-177Open Access
      Download chapter PDF

    4. Mixed Methods-Studiendesign

      • Svenja Bruhn
      Pages 179-238Open Access
      Download chapter PDF

  5. Forschungsergebnisse

    1. Front Matter

      Pages 239-239
      Download chapter PDF

    2. Ergebnisse aus dem Sampling-Verfahren

      • Svenja Bruhn
      Pages 241-268Open Access
      Download chapter PDF

    3. Charakterisierung und Typisierung der individuellen mathematischen Kreativität von Erstklässler*innen

      • Svenja Bruhn
      Pages 269-353Open Access
      Download chapter PDF

    4. Besonderheiten der kreativen Umgebung: Auswahl offener Aufgaben und Einsatz (meta-)kognitiver Prompts

      • Svenja Bruhn
      Pages 355-410Open Access
      Download chapter PDF

    5. Einfluss der individuellen Voraussetzung der Erstklässler*innen auf deren individuelle mathematische Kreativität

      • Svenja Bruhn
      Pages 411-432Open Access
      Download chapter PDF

    6. Zusammenfassung und Diskussion

      • Svenja Bruhn
      Pages 433-446Open Access
      Download chapter PDF

    7. Fazit

      • Svenja Bruhn
      Pages 447-448Open Access
      Download chapter PDF

  6. Back Matter

    Pages 449-470
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

In dieser Open-Access-Publikation wird zunächst die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern (InMaKreS) konkret definiert und darauf aufbauend das InMaKreS-Modell entwickelt, welches bedeutsame Implikationen für das Beobachten und Anregen kreativen Verhaltens in mathematischen Lehr-Lern-Situationen aufzeigt. In einer Mixed Methods-Studie werden daraufhin vier Kreativitätstypen herausgearbeitet, welche die Spannweite kreativer Fähigkeiten von Erstklässler*innen bei der Bearbeitung arithmetisch offener Aufgaben abbilden. Zudem werden Besonderheiten der kreativen Umgebung wie die Auswahl geeigneter offener Aufgaben oder Unterstützungsmöglichkeiten von Lehrkräften durch den Einsatz (meta-)kognitiver Prompts analysiert und vor dem Hintergrund einer heterogenen Schülerschaft diskutiert.

Authors and Affiliations

  • Bielefeld, Deutschland

    Svenja Bruhn

About the author

Die Autorin 

Svenja Bruhn hat Grundschullehramt an der Universität zu Köln studiert und promovierte anschließend am Institut für Didaktik der Mathematik (IDM) der Universität Bielefeld bei Miriam M. Lüken. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf der theoretischen sowie empirischen Beschreibung mathematischer Kreativität aller Schüler*innen im Mathematikunterricht der Grundschule


Bibliographic Information

  • Book Title: Die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern

  • Book Subtitle: Theoretische Grundlegung und empirische Befunde zur Kreativität von Erstklässler*innen

  • Authors: Svenja Bruhn

  • Series Title: Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-38387-9

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2022

  • Softcover ISBN: 978-3-658-38386-2Published: 25 August 2022

  • eBook ISBN: 978-3-658-38387-9Published: 24 August 2022

  • Series ISSN: 2199-739X

  • Series E-ISSN: 2199-7403

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXVII, 470

  • Number of Illustrations: 128 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics, general

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation