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About this book
Dieses Buch setzt sich mit alltäglicher Lebenssituation als Gegenstand pädagogischer Sprachdiagnostik auseinander und ist im Diskurs über Diagnostik und Förderung sprachlich-kommunikativer Kompetenzen zu verorten. Es wurde untersucht, welche Faktoren zur Konstruktion der alltäglichen Lebenssituation beitragen. Außerdem wurde ein Analyseverfahren für die pädagogische Sprachdiagnostik entwickelt, erprobt und evaluiert.
Die Ergebnisse zeigen auf, dass Faktoren wie eigenaktives Handeln des Subjekts oder zwischenmenschliche Beziehungen zur Konstruktion alltäglicher Lebenssituation beitragen. Außerdem weisen die Befunde darauf hin, dass mit Anwendung eines in einer Alltagssituation durchgeführten problemzentrierten Interviews Informationen zur alltäglichen Lebenssituation eines sprachbeeinträchtigten Kindes erfasst werden können. Diese Informationen werden anhand des entwickelten Auswertungsleitfadens handlungstheoretisch analysiert. Daraus lassen sich Bedingungen der alltäglichen Lebenssituation rekonstruieren, um pädagogische Sprachfördersituationen zu gestalten, die auf die Erweiterung der sprachlichen Handlungsfähigkeit in der alltäglichen Lebenssituation gerichtet sind.
Dies ist ein Open-Access-Buch.
Keywords
Table of contents (9 chapters)
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Front Matter
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Back Matter
Authors and Affiliations
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Alltägliche Lebenssituation sprachbeeinträchtigter Kinder
Book Subtitle: Ein Analyseverfahren für die pädagogische Sprachdiagnostik
Authors: Saskia Schlüter
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-42148-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2023
Softcover ISBN: 978-3-658-42147-2Published: 08 July 2023
eBook ISBN: 978-3-658-42148-9Published: 07 July 2023
Edition Number: 1
Number of Pages: XVII, 271
Number of Illustrations: 2 b/w illustrations
Topics: Education, general, Education, general