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- Dies ist ein Open-Access-Buch, was bedeutet, dass Sie freien und uneingeschränkten Zugang haben
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About this book
In diesem Open-Access-Buch untersucht Claudia Marusic anhand der Dokumentarischen Methode Handlungsorientierungen von Lehrpersonen aus Schulen mit und ohne personalisierte Lernkonzepte im Umgang mit Unterrichtsstörungen.
Treten Störungen im Unterricht auf, sind Lehrpersonen oft gefordert, unter Affekt und Zeitdruck zu handeln. Im Umgang mit Unterrichtsstörungen werden ihre Wahrnehmung und ihr Handeln durch implizite, versteckte Orientierungen beeinflusst. Weiter nehmen unterschiedliche Unterrichtskontexte bzw. didaktische Arrangements eine zentrale Rolle bei der Produktion und Rezeption von Unterrichtsstörungen ein.
Rekonstruiert wurden unter anderem drei Typen des Umgangs von Lehrpersonen mit Unterrichtsstörungen. Die Ergebnisse der Studie tragen zur gezielten Reflexion des Umgangs mit Unterrichtsstörungen bei und richten sich sowohl an interessierte Personen aus Forschung und Wissenschaft als auch an Lehrpersonenund Dozierende.
Keywords
Table of contents (9 chapters)
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Front Matter
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Back Matter
Authors and Affiliations
About the author
Dr. Claudia Marusic arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der pädagogischen Hochschule Zürich im Forschungszentrum Lehrberufe und pädagogische Professionalität.
Bibliographic Information
Book Title: Handlungsorientierungen von Lehrpersonen im Umgang mit Unterrichtsstörungen
Book Subtitle: Eine Studie mit Lehrpersonen aus Schulen mit und ohne personalisierte Lernkonzepte
Authors: Claudia Marusic
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-41700-0
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2023
Softcover ISBN: 978-3-658-41699-7Published: 20 June 2023
eBook ISBN: 978-3-658-41700-0Published: 19 June 2023
Edition Number: 1
Number of Pages: XXI, 225
Number of Illustrations: 6 b/w illustrations, 4 illustrations in colour
Topics: Education, general, Professional & Vocational Education