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Ausbildungsqualitäten – andersartig, aber gleichwertig?

Ein Vergleich konkurrierender Gesundheitsausbildungen in der Schweiz

  • Book
  • Open Access
  • © 2022

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Overview

Authors:
  1. Raffaella Simona Esposito

    1. Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW, Muttenz, Schweiz

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  • Dieses Buch ist eine Open-Access-Publikation
  • Zur Gesundheitsausbildung im Schweizer Bildungssystem
  • Konventionensoziologischer Zugang
  • Ein Vergleich zweier konkurrierender Ausbildungssysteme

Part of the book series: Soziologie der Konventionen (SOZKON)

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXIV
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  2. Einleitung

    • Raffaella Simona Esposito
    Pages 1-15Open Access
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  3. Fachmittelschule mit Berufsfeld Gesundheit und berufliche Grundbildung Fachfrau/-mann Gesundheit – Zwei funktional anschlussäquivalente Gesundheitsausbildungen

    • Raffaella Simona Esposito
    Pages 17-57Open Access
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  4. Entwicklung einer konventionensoziologischen Perspektive zur Analyse der Positionierung und Profilierung von Ausbildungsprogrammen

    • Raffaella Simona Esposito
    Pages 59-88Open Access
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  5. Methodologische Grundlegung und methodisches Vorgehen

    • Raffaella Simona Esposito
    Pages 89-122Open Access
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  6. Ringen um die Positionierung auf der Sekundarstufe II im Bereich Gesundheit zwischen 1990 und 2004

    • Raffaella Simona Esposito
    Pages 123-150Open Access
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  7. Positionierung als Zubringer zu den tertiären Gesundheitsausbildungen

    • Raffaella Simona Esposito
    Pages 151-172Open Access
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  8. Ausbildungsprofile im Vergleich

    • Raffaella Simona Esposito
    Pages 173-269Open Access
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  9. Positionierung und Profilierung als dynamische Prozesse

    • Raffaella Simona Esposito
    Pages 271-290Open Access
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  10. Fazit und Ausblick

    • Raffaella Simona Esposito
    Pages 291-317Open Access
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  11. Back Matter

    Pages 319-347
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Keywords

About this book

Am Beispiel zweier konkurrierender allgemein- und berufsbildender Gesundheitsausbildungen - die Fachmittelschule mit Berufsfeld Gesundheit und die berufliche Erstausbildung Fachfrau/-mann Gesundheit - zeigt diese Open Access Studie, wie Qualität von Bildung sozial konstruiert wird. Die Ergebnisse veranschaulichen die Andersartigkeit der Lehr- und Wissenskulturen und tragen damit zur Erklärung ausbildungsprogrammspezifischer Bildungsverläufe sowie stark differierender Übergangsquoten in tertiäre Bildungsgänge bei. Ausgehend davon wird die Frage der Gleichwertigkeit allgemein- und berufsbildender Gesundheitsausbildungen in den Fokus gerückt und die daraus resultierenden Herausforderungen für die Rekrutierung des Fachkräftenachwuchses in verschiedenen Gesundheitsberufen diskutiert. Konzeptionell schlägt die Studie eine neue Perspektive auf die institutionelle Segregation von Allgemein- und Berufsbildung vor. Mit dem theoretischen Originalbeitrag der empirischen Rekonstruktion einer feldspezifischen Ausdifferenzierung der häuslichen Konvention wird das Konzept der Qualitätskonventionen im Hinblick auf den Bedarf einer konventionensoziologisch angeleiteten (Berufs-)Bildungsforschung weiterentwickelt.

Authors and Affiliations

  • Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW, Muttenz, Schweiz

    Raffaella Simona Esposito

About the author

Dr. phil. Raffaella Simona Esposito ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz. Gegenwärtiger Forschungsschwerpunkt der Autorin ist die Governance von Transitionen im Schweizer Bildungssystem.

Bibliographic Information

  • Book Title: Ausbildungsqualitäten – andersartig, aber gleichwertig?

  • Book Subtitle: Ein Vergleich konkurrierender Gesundheitsausbildungen in der Schweiz

  • Authors: Raffaella Simona Esposito

  • Series Title: Soziologie der Konventionen

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-36353-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2022

  • Softcover ISBN: 978-3-658-36352-9Published: 08 May 2022

  • eBook ISBN: 978-3-658-36353-6Published: 07 May 2022

  • Series ISSN: 2629-2416

  • Series E-ISSN: 2629-2424

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXIV, 347

  • Number of Illustrations: 35 b/w illustrations, 11 illustrations in colour

  • Topics: Sociology of Education, Sociology, general, Medical Education, Higher Education

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