Overview
- Mehrsprachigkeitsforschung aus erziehungswissenschaftlichen, psychologischen und linguistischen Perspektiven
- Sprachrezeption und Sprachproduktion
- Interdisziplinäre Befunde aus dem Projekt ‚Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ)‘
Part of the book series: Edition ZfE (EZFE, volume 11)
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About this book
Der Band präsentiert interdisziplinäre Befunde zur Relevanz von Mehrsprachigkeit für die Bildungsbiografien von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Im Fokus stehen sprachliche, persönliche und kontextuelle Faktoren, die die sprachliche Entwicklung von Lernenden beeinflussen können. Dabei kommen sowohl quantitative als auch qualitative Methoden zum Einsatz.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. phil. Hanne Brandt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg und im Forschungszentrum „Empirical Research on Language and Education“ (ERLE) an der Leuphana Universität Lüneburg.
Prof. Dr. phil. habil. Marion Krause ist Professorin für slavistische Linguistik am Institut für Slavistik an der Universität Hamburg.
Dr. phil. Irina Usanova ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.
Bibliographic Information
Book Title: Language Development in Diverse Settings
Book Subtitle: Interdisziplinäre Ergebnisse aus dem Projekt "Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf“ (MEZ)
Editors: Hanne Brandt, Marion Krause, Irina Usanova
Series Title: Edition ZfE
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-35650-7
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022
Softcover ISBN: 978-3-658-35649-1Published: 15 November 2022
eBook ISBN: 978-3-658-35650-7Published: 14 November 2022
Series ISSN: 2512-0778
Series E-ISSN: 2512-0786
Edition Number: 1
Number of Pages: XIV, 356
Number of Illustrations: 39 b/w illustrations
Topics: Language Education