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Didaktische Unterrichtsforschung

  • Astrid Baltruschat
Book

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-IX
  2. Astrid Baltruschat
    Pages 1-7
  3. Astrid Baltruschat
    Pages 9-38
  4. Astrid Baltruschat
    Pages 39-84
  5. Astrid Baltruschat
    Pages 119-124
  6. Astrid Baltruschat
    Pages 155-172
  7. Back Matter
    Pages 173-191

About this book

Introduction

Das Buch liefert das grundlegende Konzept für eine genuin didaktische Unterrichtsforschung, die in dieser Form bislang nicht existiert. Es stellt eine prototheoretische Modellierung in Form einer Aktivitätsstruktur des Unterrichts dar, die ähnlich basal wie das zweipolige Interaktionsmodell ist. Fallanalysen und Exkurse vermitteln innovative und wichtige Einsichten zum Umgang mit Videos und Filmen im Rahmen der Unterrichtsforschung und der Lehrerbildung.

 

Der Inhalt

 

·        Die Aktivitätsstruktur des Unterrichts

·        Didaktische Unterrichtsforschung als qualitativ-rekonstruktive Forschungsstrategie

·        Entwicklungsperspektiven für eine interdisziplinäre Unterrichtsforschung

·        Unterrichtsforschung und Lehrerbildung

·        Exkurse: Videografie als Erhebungsinstrument in der Unterrichtsforschung/Videos und Filme in der Lehrerbildung

 

Die Zielgruppen

Studierende, Lehrende und Wissenschaftler/-innen, die sich mit Unterrichtsforschung und mit dem Einsatz von Videografie zu Erhebungszwecken und zur Lehrerbildung beschäftigen

 

Die Autorin
Dr. Astrid Baltruschat
leitet das DFG-Projekt "Unterricht im Film. Rekonstruktion der Konstruktion von Unterricht in Forschungsvideos und Lehrerfortbildungsfilmen" an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.


Keywords

Erziehngswissenschaft Beobachtung Unterricht Akteure Videografie Didaktik

Authors and affiliations

  • Astrid Baltruschat
    • 1
  1. 1.Institut für PädagogikUniversität Erlangen-Nürnberg (FAU) ErlangenGermany

Bibliographic information