Overview
- Wo macht wer und in welcher Form Schulsozialarbeit?
- Schulsozialarbeit strukturell, thematisch und personell erfassen - Bedarf einer Statistik
- Aktuelle Analyse und Empfehlung zur Qualitätsentwicklung und fachlichen Steuerung des Feldes ?
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Beiträge zur Sozialen Arbeit an Schulen (BSSA, volume 4)
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Table of contents (19 chapters)
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Zum Bedarf an Steuerung und Statistik zur Sozialen Arbeit an Schulen
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Modellerhebungen in einem Verbundprojekt
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Soziale Arbeit an Schulen in fünf beforschten Bundesländern
Keywords
About this book
Reviews
Aus den Rezensionen:
“... Das Werk richtet sich an Fachwissenschaftler/innen der Sozialen Arbeit, Erziehungswissenschaft und Schulforschung, Fachkräfte der Schulsozialarbeit, Kinder- und Jugendhilfe, Lehrkräfte, Jugendhilfeplanung und Steuerung, Ausbildungsund Bildungsverantwortliche in Kommunen und Schuladministration,Studierende und Lehrende der Sozialen Arbeit, Erziehungs- und Bildungswissenschaft.” (in: Das Jugendamt, Heft 4, 2014)
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Angelika Iser ist Professorin für Schulsozialarbeit und außerschulische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen an der Hochschule München.
Dr. Nicole Kastirke ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulsozialarbeit an der Fachhochschule Dortmund.
Dr. Gero Lipsmeier ist Professor für empirische Sozialforschung und Computeranwendungen in der Sozialen Arbeit an der Fachhochschule Frankfurt.
Bibliographic Information
Book Title: Schulsozialarbeit steuern
Book Subtitle: Vorschläge für eine Statistik zur Sozialen Arbeit an Schulen
Editors: Angelika Iser, Nicole Kastirke, Gero Lipsmeier
Series Title: Beiträge zur Sozialen Arbeit an Schulen
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01422-3
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
Softcover ISBN: 978-3-658-01421-6Published: 08 July 2013
eBook ISBN: 978-3-658-01422-3Published: 28 June 2013
Series ISSN: 2512-0654
Series E-ISSN: 2512-0662
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 329
Number of Illustrations: 41 b/w illustrations
Topics: Social Work, Education, general, Educational Policy and Politics