Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen zum inklusiven Unterricht bei (angehenden) Lehrkräften: der Einfluss von Lerngelegenheiten Claudia MengeThorsten EulerHildegard Schaeper Allgemeiner Teil Open access 13 August 2021 Pages: 1283 - 1308
Gerechtigkeitsbeurteilungen zu SchülerInnen-Lehrkraft-Interaktionen in der inklusiven Schule – Eine experimentelle Studie unter Berücksichtigung sonderpädagogischer Förderbedarfe Scarlett KobsMichel KniggeReinhold Kliegl Allgemeiner Teil Open access 24 August 2021 Pages: 1309 - 1334
Inklusionsbezogene Anforderungen in Zusammenhang mit personalen und beruflichen Ressourcen Milena PeperkornKatharina MüllerPeter Paulus Allgemeiner Teil Open access 12 November 2021 Pages: 1335 - 1354
Gemeinsamer Unterricht auf Kosten der sozialen Inklusion? Analyse der sozialen Lage in inklusiven Schulen am Beispiel der Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz Marcel HelbigSebastian Steinmetz Allgemeiner Teil Open access 04 November 2021 Pages: 1355 - 1378
Students’ motivation and continued intention with online self-regulated learning: A self-determination theory perspective Yumei LuoJinping LinYi Yang Allgemeiner Teil 30 August 2021 Pages: 1379 - 1399
Eine mehrdimensionale Betrachtung des Druckerlebens von Schüler*innen der Sekundarstufe II aus der Perspektive der Selbstbestimmungstheorie Lisa-Maria KaiserKris-Stephen BesaNadine Großmann Allgemeiner Teil Open access 15 November 2021 Pages: 1401 - 1427
The role of opportunities to learn in early childhood teacher education from two perspectives: A multilevel model Simone DunekackeLars JenßenSigrid Blömeke Allgemeiner Teil Open access 28 October 2021 Pages: 1429 - 1452
Betriebliche Ausbildungsqualität – Eine Frage der Perspektive? Maximilian KrötzViola Deutscher Allgemeiner Teil Open access 03 September 2021 Pages: 1453 - 1475
Jugendliche und ihre Berufswahlpraktika: Determinanten des sozialen Status der gewählten Praktikaberufe Jan HofmannMarkus P. Neuenschwander Allgemeiner Teil Open access 05 November 2021 Pages: 1477 - 1501
Einschätzungen von Textunterschieden durch Lehramtsstudent*innen: Eine Studie am Beispiel von Texten zum Umgang mit (Leistungs‑)Heterogenität Fabio NageleMichaela KatstallerUlrike Greiner Allgemeiner Teil Open access 30 September 2021 Pages: 1503 - 1524
Test zur Einschätzung wissenschaftlicher Widersprüche (TEWI): Messung wissenschaftsbezogenen Reflexionsvermögens in der Sekundarstufe II Jochen KramerEva ThommRainer Bromme Allgemeiner Teil Open access 13 December 2021 Pages: 1525 - 1548
Die Rolle des Selbstkonzepts im Mathematikstudium – Wie fit fühlen sich Studierende in Mathematik? Stefanie RachStefan UferTimo Kosiol Allgemeiner Teil Open access 04 November 2021 Pages: 1549 - 1571
Erziehung zur Moralität in einer komplexen Welt Thomas Rucker Allgemeiner Teil Open access 01 September 2021 Pages: 1573 - 1593
