Overview
- Zeigt den aktuellen Stand der Forschung in neuer Auflage
- Präsentiert eine umfassende Analyse des Bildungssystems aus soziologischer Perspektive
- Macht klassische Originaltexte unter anderem von Adorno und Bourdieu wieder zugänglich
Part of the book series: Bildung und Gesellschaft (BILDUNGUG)
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Klassische Positionen der Erziehungs- und Bildungssoziologie
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About this book
Das Handbuch bietet einen umfassenden Überblick zur Erziehungs- und Bildungssoziologie. Neben klassischen Texten – u.a. von Adorno, Bourdieu, Durkheim und Luhmann – werden grundlegende Orientierungen und Paradigmen der Erziehungs- und Bildungssoziologie ausführlich dargestellt. Vom Elementarbereich bis zur Hochschule wird das Bildungssystem aus soziologischer Perspektive analysiert und werden dessen Probleme und Möglichkeiten aufgezeigt. Zudem werden Erziehungs- und Bildungsprozesse in den verschiedenen sozialen Zusammenhängen (u.a. Familie, Peers) dargestellt. Schließlich wird Bildung in Deutschland auch im internationalen Vergleich in den Blick genommen.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Ullrich Bauer ist Professor für Sozialisationsforschung an der Universität Bielefeld.
Dr. Uwe H. Bittlingmayer ist Professor für Soziologie an der PH Freiburg.
Dr. Albert Scherr ist Professor für Soziologie an der PH Freiburg.
Bibliographic Information
Book Title: Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie
Editors: Ullrich Bauer, Uwe H. Bittlingmayer, Albert Scherr
Series Title: Bildung und Gesellschaft
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30903-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022
Hardcover ISBN: 978-3-658-30902-2Published: 23 December 2022
eBook ISBN: 978-3-658-30903-9Published: 01 January 2023
Series ISSN: 2625-8560
Series E-ISSN: 2625-8587
Edition Number: 2
Number of Pages: XXII, 1369
Number of Illustrations: 19 b/w illustrations, 2 illustrations in colour
Topics: Sociology of Education, Sociology of Family, Youth and Aging, Education, general, Childhood, Adolescence and Society, Education Policy