Editorial Ferdinand EderHorst BiedermannMichaela Katstaller Editorial 09 January 2018 Pages: 187 - 192
Ausbildungsreform als Chance für einen Musterwechsel im Verständnis pädagogisch-psychologischen Professionswissens Christian KralerAnn-Kathrin DittrichFiona MacKay-Falls Originalbeitrag Open access 07 December 2017 Pages: 193 - 207
Welches Wissen ist unterrichtsrelevant? Christian BrühwilerLena HollensteinFritz Oser Originalbeitrag 13 December 2017 Pages: 209 - 228
Zum Einfluss des pädagogisch-psychologischen Professionswissens auf die Unterrichtsqualität und das situationale Interesse der Schülerinnen und Schüler Gerlinde LenskeJoachim WirthDetlev Leutner Originalbeitrag 21 December 2017 Pages: 229 - 253
Pädagogisch-psychologisches Wissen: Zusammenhänge mit Indikatoren des beruflichen Erfolgs angehender Lehrkräfte Verena GindeleThamar Voss Originalbeitrag 08 November 2017 Pages: 255 - 272
Pädagogisch-psychologisches Wissen aus Sicht der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Christoph HelmDoreen Holtsch Originalbeitrag Open access 05 December 2017 Pages: 273 - 290
Der Einfluss universitärer Lerngelegenheiten auf das pädagogische Wissen von Lehramtsstudierenden Sarantis TachtsoglouJohannes König Originalbeitrag 15 December 2017 Pages: 291 - 310
Meta-Analysen zur Unterrichtsforschung und ihr Beitrag für die Realisierung eines Clearing House Unterricht für die Lehrerbildung Tina SeidelSog Yee MokMaximilian Knogler Originalbeitrag 03 November 2017 Pages: 311 - 325
Tomáš Janík: Aktuelle Entwicklungen im Bildungsbereich in der Tschechischen Republik. Curriculum – Unterricht – Lehrerbildung Rudolf Stadler Rezension 23 November 2017 Pages: 327 - 330
Bericht zum ÖFEB-Kongress 2017 „Bildung: leistungsstark – chancengerecht – inklusiv?“ in Feldkirch Florian MüllerPetra HechtGabriele Böheim-Galehr Nachrichten aus der ÖFEB 19 December 2017 Pages: 331 - 333