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Subjektive Fortbildungsbedarfe von Lehrkräften an Schulen in herausfordernden Lagen Kira Elena WeberPatrick HawlitschekUta Klusmann Allgemeiner Teil Open access 06 December 2023 Pages: 321 - 349
Schwerpunktthemen der quantitativ-empirischen Forschung mit Bezug zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Eine kartierende Forschungssynthese Alexander ChristKathrin SmolarczykStephan Kröner Allgemeiner Teil Open access 04 December 2023 Pages: 351 - 392
Long-term effects of different VET-to-labor market transition patterns on subjective well-being Christian MichaelisStefanie Findeisen Allgemeiner Teil Open access 14 December 2023 Pages: 393 - 419
Bildungsforschung – vernachlässigte Aspekte ihrer Geschichte am Beispiel der Theoriearbeit von Wolfgang Edelstein Heinz-Elmar Tenorth Allgemeiner Teil Open access 21 December 2023 Pages: 421 - 448
Wirkung sprachsensibler Unterrichtsansätze – Ergebnisse eines systematischen Reviews Martha HöflerTill WoerfelLeonie Twente Allgemeiner Teil Open access 28 December 2023 Pages: 449 - 495
Befragungen von Trägern von Kindertageseinrichtungen: Eine Methodenstudie zu Verzerrungen Diana D. SchachtLisa Ulrich Allgemeiner Teil Open access 08 December 2023 Pages: 497 - 516
Alles eine Frage des Bundeslandes? Eine mehrebenenanalytische Betrachtung der eingeschränkten Vergleichbarkeit von Schulnoten Nicolas HübnerMalte JansenWolfgang Wagner Allgemeiner Teil Open access 16 February 2024 Pages: 517 - 549
Frühpädagogische Qualität in Kindertageseinrichtungen: Eine Erweiterung des Struktur-Prozess-Modells Yvonne AndersElisa Oppermann Allgemeiner Teil Open access 16 February 2024 Pages: 551 - 577
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Erratum zu: Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften Tobias WächterJulia Gorges Erratum Open access 24 April 2024 Pages: 603 - 606