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E-Learning 2010

Aspekte der Betriebswirtschaftslehre und Informatik

  • Conference proceedings
  • © 2010

Overview

Editors:
  1. Michael H. Breitner

    1. Institut für Wirtschaftsinformatik, Universität Hannover, Hannover, Germany

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  2. Franz Lehner

    1. Lehrstuhl für Wirtschaftsinformatik II, Universität Passau, Passau, Germany

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  3. Jörg Staff

    1. SAP AG, Walldorf, Germany

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  4. Udo Winand

    1. FB Wirtschaftswissenschaften, FG Wirtschaftsinformatik, Universität Kassel, Kassel, Germany

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  • Eine Übersicht der E- und M-Learning Trends und zukunftsgerichtete Applikationen und Technologien
  • Effiziente Lehrangebote und Lernszenarien mit nachhaltigen Kosten-/Nutzenverhältnis
  • Basierend auf den drei Säulen Technologie, Didaktik und Betriebswirtschaftslehre

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About this book

Technologiebasiertes und mobiles Lernen und Lehren sind in der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft von zentraler Bedeutung. Adressiert wird die lebenslange Aus- und Weiterbildung vom Vorschul- bis ins Rentenalter unter Verwendung von Rechnern und Rechnernetzwerken. Lehrangebote und Lernszenarien müssen ein gutes Kosten-/Nutzenverhältnis aufweisen und im nichtstaatlichen Bereich mittel- bis langfristig betriebswirtschaftlich erfolgreich sein (Nachhaltigkeit). Wichtig sind außerdem ganzheitliche, integrierte Ansätze, die die drei Säulen Technologie, Didaktik und Betriebswirtschaftslehre berücksichtigen.

Ziel dieses Sammelbandes „E-Learning 2010" ist es, einen Blick in die nahe Zukunft des E- und M-Learning zu werfen.

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Keywords

Table of contents (18 papers)

  1. Front Matter

    Pages 1-14
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  2. Neue Konzepte für das effektive E-Learning

    1. Front Matter

      Pages 13-13
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    2. A Methodology to Compare and Adapt E-Learning in the Global Context

      • Jan M. Pawlowski, Thomas Richter
      Pages 3-13

    3. Knowledge Transfer with E-Learning Resources to Developing Countries: Barriers and Adaptive Solutions

      • Tanja Kohn, Ronald Maier, Stefan Thalmann
      Pages 15-29

    4. Anreizsysteme für die E-Learning-Integration: Entwicklung eines Vorgehensmodells für die leistungsorientierte Budgetierung an Hochschulen

      • Jan vom Brocke, Heinz Lothar Grob, Christian Buddendick, Alexander Simons
      Pages 31-45

    5. Explizierung und Explorierung von Vermittlungswissen für effektives e-Learning

      • Christian Stary
      Pages 47-62

    6. Lern-Service-Blueprinting als Instrument einer am Lernprozess orientierten Messung von Zufriedenheit im Blended Learning

      • Roland Gabriel, Martin Gersch, Peter Weber
      Pages 63-78

    7. Handlungskompetenz im E-Learning: Messung und Zertifizierung durch den E-Learning-Führerschein

      • Jan vom Brocke, Christian Buddendick
      Pages 79-88

  3. Modernes E-Learning durch Geschäftsprozessorientierung

    1. Front Matter

      Pages 89-89
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    2. Integration von Wissens- und Lernprozessen in Unternehmensportale: Kritische Erfolgsfaktoren der Umsetzung

      • Christian Zietz, Jon Sprenger, Karsten Sohns, Michael H. Breitner
      Pages 91-105

    3. Integration von Lern- und Geschäftsprozess-management auf Basis von Kompetenzen

      • Katrina Leyking, Pavlina Chikova, Gunnar Martin, Peter Loos
      Pages 107-123

    4. Driving Career Success@SAP: A Glance at E-Learning Supported Skills on Demand

      • Jörg Staff, Christine Voigtländer, Mathias Huber, Michelle Braden
      Pages 125-136

  4. Technologie in ausgewählten Einsatzbereichen

    1. Front Matter

      Pages 137-137
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    2. Autorentool für interaktive Videos im E-Learning

      • Andreas Stephan, Günther Hölbling, Tilmann Rabl, Franz Lehner, Harald Kosch
      Pages 139-150

    3. Wiederverwendung multimedialer und online verfügbarer Selbstlernmodule in der Wirtschaftsinformatik: Lessons Learned

      • Stefanie Hauske, Gerhard Schwabe, Abraham Bernstein
      Pages 151-164

    4. Interactive Formula Handling for the UbiLearn Tutoring System Using Maple Software

      • Philipp Maske, Thomas Schumacher, Michael H. Breitner
      Pages 165-179

    5. Metadata Generation for Learning Objects: An Experimental Comparison of Automatic and Collaborative Solutions

      • Matthias Bauer, Ronald Maier, Stefan Thalmann
      Pages 181-195

  5. Web 2.0 als Treiber des modernen E-Learning

    1. Front Matter

      Pages 197-197
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    2. Social Tagging im E-Learning: Einblick, Überblick, Ausblick

      • Steffen Lohmann
      Pages 199-214

    3. Work in Progress: Wiki-Einsatz als Blended Learning-Instrument in der universitären Lehre

      • Ulrike Hugl
      Pages 215-228
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Editors and Affiliations

  • Institut für Wirtschaftsinformatik, Universität Hannover, Hannover, Germany

    Michael H. Breitner

  • Lehrstuhl für Wirtschaftsinformatik II, Universität Passau, Passau, Germany

    Franz Lehner

  • SAP AG, Walldorf, Germany

    Jörg Staff

  • FB Wirtschaftswissenschaften, FG Wirtschaftsinformatik, Universität Kassel, Kassel, Germany

    Udo Winand

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