Skip to main content
SpringerLink
Log in

Die Selbsterkenntnis der Hochsensibilität

Eine qualitative Studie am Beispiel hochsensibler Menschen im Übergang Schule-Beruf

  • Book
  • © 2022

Overview

Authors:
  1. Natalie Banek

    1. Wennigsen, Deutschland

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • 18k Accesses

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 54.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 69.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIX
    Download chapter PDF

  2. Einführung

    • Natalie Banek
    Pages 1-9

  3. Das Persönlichkeitsmerkmal der Hochsensibilität

    • Natalie Banek
    Pages 11-27

  4. Entwicklungsaufgaben und Identitätsentwicklung des Übergangsprozesses

    • Natalie Banek
    Pages 29-53

  5. Die Grounded Theory Methodologie als Forschungsstrategie

    • Natalie Banek
    Pages 55-76

  6. Methodisches Vorgehen im Forschungsprozess

    • Natalie Banek
    Pages 77-104

  7. Empirische Erkenntnisse: Theorie zur Selbsterkenntnis der Hochsensibilität

    • Natalie Banek
    Pages 105-236

  8. Diskussion der Arbeit und Ausblick

    • Natalie Banek
    Pages 237-259

  9. Back Matter

    Pages 261-270
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Ziel dieses Bandes ist es, unter Anwendung der Grounded Theory Methodologie zu erforschen, wie hochsensible Personen die Transition von der Schule in den Beruf bewältigen. Dazu wurden sowohl Expert*inneninterviews als auch problemzentrierte Interviews mit Betroffenen geführt und in einem systematischen Fallvergleich ausgewertet. Als Ergebnis resultiert die Selbsterkenntnis der Hochsensibilität in Form einer neuentwickelte Grounded Theory, in welcher der Prozess der Selbsterkenntnis der Hochsensibilität als zentrales Schlüsselphänomen ergänzt von 20 weiteren Kategorien zum Erleben hochsensibler Menschen steht, darunter ursächliche und intervenierende Bedingungen, Kontextkategorien und Handlungsstrategien sowie Konsequenzen, welche sich in der Folge ergeben. Damit wird in dem vorliegenden Band zum einen dargelegt, wie hochsensible Menschen ihren Prozess der Selbsterkenntnis erleben und zum anderen wird die Bedeutung dieses Schlüsselmoments im Leben hochsensibler Personen auf die Prozesse der Berufsorientierung und Berufswahl aus berufspädagogischer Perspektive thematisiert.

Authors and Affiliations

  • Wennigsen, Deutschland

    Natalie Banek

About the author

Die Autorin 
Natalie Banek ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung der Leibniz Universität Hannover. Dort lehrt und forscht sie im Bereich der beruflichen Lehrkräftebildung in der Berufspädagogik mit dem Schwerpunktthema Hochsensibilität.


Bibliographic Information

  • Book Title: Die Selbsterkenntnis der Hochsensibilität

  • Book Subtitle: Eine qualitative Studie am Beispiel hochsensibler Menschen im Übergang Schule-Beruf

  • Authors: Natalie Banek

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-39358-8

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022

  • Softcover ISBN: 978-3-658-39357-1Published: 18 October 2022

  • eBook ISBN: 978-3-658-39358-8Published: 17 October 2022

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIX, 270

  • Number of Illustrations: 12 b/w illustrations, 9 illustrations in colour

  • Topics: Social Sciences, general, Psychology, general, Professional & Vocational Education

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation