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Dual Sozialpädagogik studieren

Chancen, Herausforderungen und Belastungen in einem dynamischen Studienformat

  • Book
  • © 2019

Overview

Editors:
  1. Simone Hess

    1. Sozialpädagogik und Management, iba-Internationale Berufsakademie, Darmstadt, Germany

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  • Neue Studienformate und Professionalisierung

  • Wissenschaftliches Denken und Arbeit im System dualer Ausbildung

  • Berichte und Erkenntnisse aus neuen Studien und Projekten

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About this book

Das Buch stellt hochschuldidaktische Konzepte zu dualen Studienformaten der Sozialpädagogik/Sozialen Arbeit vor und reflektiert die Faktoren, die wesentlich zur Professionalisierung von Studentinnen und Studenten beitragen. Es werden Möglichkeiten und Herausforderungen dieser Studienform dargestellt, die durch die Relationierung des akademisch-wissenschaftlichen und des betrieblich-praktischen Anteils entstehen.

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Keywords

Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIV
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  2. (Meta-)Didaktische Positionen im dualen Sozialpädagogik-Studium

    1. Front Matter

      Pages 1-1
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    2. Von der modularen Konzeption im Studiengang „Sozialpädagogik & Management“ hin zum gelungenen Theorie-Praxis-Transfer

      • Tanja Greulich, Monika Zimmermann, Kathrin Adam
      Pages 3-26

    3. Lehren und Lernen im dualen Studium

      • Stefan Bornemann
      Pages 27-44

    4. Eine systemische Perspektive auf Lern- und Kompetenzentwicklungsprozesse im dualen Hochschulstudium

      • Sandra Henze
      Pages 45-65

  3. Unterstützungsformen für wissenschaftliches Arbeiten und Reflektieren im dualen Studienformat

    1. Front Matter

      Pages 67-67
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    2. Wissenschaftliches Arbeiten lernen in dualen sozialpädagogischen Studiengängen

      • Andrea Klein
      Pages 69-83

    3. Bedeutsamkeit und Aneignungspraxen akademischer Literalität in Onlineformaten dualer Studiengänge

      • Edith Bauer
      Pages 85-103

    4. Supervision im dualen Studiengang „Sozialpädagogik und Management“ – Beispiel einer Gruppensupervision

      • Astrid Caroline Seib-Marx
      Pages 105-123

  5. Empirische Befunde zu Studierenden, Kompetenzen, Herausforderungen und Belastungen im dualen sozialpädagogischen Studium

    1. Front Matter

      Pages 189-189
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    2. Berufseinstieg nach einem dualen Studium der Sozialen Arbeit

      • Matthias Moch
      Pages 191-209

    3. Duales Studium der Sozialen Arbeit – breite Zugangsmöglichkeiten, attraktiver Praxisbezug, hohe Arbeitsmarktchancen, aber auch besonders belastend?

      • Sebastian Rahn, Thomas Meyer
      Pages 211-228

    4. Umfassende individuelle Kompetenzentwicklung als Ziel im dualen Studium der Sozialpädagogik – Erste Ergebnisse einer Pilotstudie zu relevanten Einflussfaktoren

      • Felizitas Hartwig, Youssef El Ouadoudi, Jenny Amelingmeyer
      Pages 229-259

    5. Leistungsbezogener Substanzkonsum bei Studierenden im dualen Studiengang Soziale Arbeit: eine quantitative Querschnittserhebung

      • Eva Hungerland, Ella Weik
      Pages 261-279

  6. Back Matter

    Pages 281-284
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Editors and Affiliations

  • Sozialpädagogik und Management, iba-Internationale Berufsakademie, Darmstadt, Germany

    Simone Hess

About the editor

Dr. Simone Hess ist Professorin für „Sozialpädagogik und Management“ an der iba-Internationale Berufsakademie Darmstadt.


Bibliographic Information

  • Book Title: Dual Sozialpädagogik studieren

  • Book Subtitle: Chancen, Herausforderungen und Belastungen in einem dynamischen Studienformat

  • Editors: Simone Hess

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26718-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-658-26717-9Published: 16 October 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-26718-6Published: 03 October 2019

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIV, 284

  • Number of Illustrations: 13 b/w illustrations, 11 illustrations in colour

  • Topics: Social Sciences, general, Professional & Vocational Education, Higher Education

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