Zusammenfassung
Anläßlich des CIP-Status-Seminars 1987 haben wir unter der Themenstellung “CIP-Pools als Lehrsysteme” berichtet1, daß wir an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Erlangen-Nürnberg seit 1986 eine Autorensprache als Werkzeug für die Entwicklung von Lehr- bzw. Lernsoftware einsetzen. Wir möchten in diesem Jahr unsere Erfahrungen zusammenfassend skizzieren und insbesondere an Beispielen aufzeigen, daß der Einsatz solcher Werkzeuge das Anpacken neuer Aufgaben im Bereich von Lehre und auch Forschung ermöglicht.
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© 1989 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
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Vogt, V., Loska, R. (1989). Erfahrungen mit Autorensprachen — Chancen für CIP-Pools an geisteswissenschaftlichen Fakultäten. In: Dette, K. (eds) Mikrocomputer-Pools in der Lehre. Reihe Mikrocomputer-Forum für Bildung und Wissenschaft, vol 1. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-83857-6_7
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Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-51408-4
Online ISBN: 978-3-642-83857-6
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