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„Ich erlebe das schon als sehr gewaltvoll, dass ich so viele Zuschreibungen mache.“ – Nachdenken über Gender und Zugehörigkeit in pädagogischer Weiterbildung zum Deutsch als Zweitsprache- Unterricht

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Pädagogik sprechen

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Zusammenfassung

„Ich erlebe das schon als sehr gewaltvoll, dass ich so viele Zuschreibungen mache.“ Diesen Satz formuliert eine DaZ-Trainer_in in einer Weiterbildungsveranstaltung, als in einer Übung über die Teilnehmer_innen des eigenen DaZ-Kurses gesprochen wird. Ich stelle ihn diesem Beitrag voran, weil er mir aus mehreren Gründen bemerkenswert erscheint: Einmal stellt er einen Zusammenhang von Gewalt und sprachlichen Zuschreibungen her und verweist auf die diskursive Einbettung pädagogischen Handelns in gesellschaftliche Verhältnisse.

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Authors and Affiliations

  1. Universität Wien, Wien, Österreich

    Rosemarie Ortner

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  1. Rosemarie Ortner
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Correspondence to Rosemarie Ortner .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Bremen, Bremen, Austria

    Alisha M.B. Heinemann

  2. PH Freiburg, Freiburg, Germany

    Natascha Khakpour

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Ortner, R. (2019). „Ich erlebe das schon als sehr gewaltvoll, dass ich so viele Zuschreibungen mache.“ – Nachdenken über Gender und Zugehörigkeit in pädagogischer Weiterbildung zum Deutsch als Zweitsprache- Unterricht. In: Heinemann, A., Khakpour, N. (eds) Pädagogik sprechen . J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-04963-6_8

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