Skip to main content
SpringerLink
Log in

Vertrauensentwicklung in Kindheit und Jugend

  • Chapter
Interpersonales Vertrauen

Zusammenfassung

Der Begriff Vertrauen als Bestimmungsmerkmal von Beziehungen und individuellem Selbst ist bislang in der entwicklungspsychologischen Fachliteratur wenig gebräuchlich. Im deutschen Wörterbuch (Wahrig, 1997, S. 1317) wird das Verb mit folgenden Begriffen umschrieben: „Das Vertrauen zu jemandem haben, daß er sich in bestimmter Weise verhält“; „jemanden für zuverlässig halten“; „auf etwas hoffen, etwas bestimmt erwarten“. Damit stellt Vertrauen zunächst eine Erwartung an eine andere Person im Rahmen einer Beziehung dar. Inhaltlich ist der Begriff eng verknüpft mit der Zuversicht auf Geborgenheit, Sicherheit, Schutz, Verläßlichkeit und Einschätzbarkeit. Erikson (1971, S. 241f.) prägte im Zusammenhang mit seinem Stufenmodell der Ich-Entwicklung den Begriff des Ur-Vertrauens (trust) als Gegenpol zu einem empfundenen Ur-Mißtrauen: „Das Erleben des Konstanten, Kontinuierlichen und Gleichartigen der Erscheinungen liefert dem Kind ein rudimentäres Gefühl von Ich-Identität“, insbesondere die Mutter werde dem Kind als „zuverlässig zu erwartende äußere Erscheinung“ und auch „innere Gewißheit“ vertraut. Erikson postuliert den Aufbau einer „inneren Welt erinnerter und voraussehbarer Empfindungen und Bilder in fester Korrelation mit der äußeren Welt vertrauter, zuverlässig wiedererscheinender Dinge und Personen“; er nennt dies den „allgemeinen Zustand des Vertrauens“, sich auf die „Gleichwertigkeit und die Dauer der äußeren Versorger zu verlassen“ und auch „sich selbst... zu trauen“. Damit beschrieb Erikson — noch ohne empirische Befunde — wesentliche entwicklungspsychologische Abläufe und Denkmodelle, die in den letzten zwanzig Jahren im Rahmen der modernen Bindungsforschung entwickelt wurden. John Bowlby, der Begründer der Bindungstheorie, verweist im Zusammenhang mit der frühkindlichen Bindungsbeziehung auf den bereits bestehenden Begriff der „Vertrauensbeziehung“ des Psychoanalytikers Benedek (1938), und er empfahl als Meßwert einer solchen Beziehung das Ausmaß der Sicherheit einer kindlichen Bindung heranzuziehen, wie es Mary Ainsworth, die Protagonistin der entwicklungspsychologischen Bindungsforschung, vorschlug (Bowlby, 1975).

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Similar content being viewed by others

Literaturverzeichnis

  • Ainsworth, M.D.S. (1967). Infancy in Uganda. Baltimore.

    Google Scholar 

  • Ainsworth, M.D.S., Blehar, M.C., Waters, E. & Wall, S. (1978). Patterns of attachment. A psychological study of the strange situation. Hillsdale, N.J.

    Google Scholar 

  • Ainsworth, M.D.S. & Eichberg, C.G. (1991). Effects on infant-mother attachment of mother’s unresolved loss of an attachment figure, or other traumatic experience. In: Parkes, C.M., Stevenson-Hinde, J. & Marris, P. (eds.). Attachment across the life cycle. London, New York, 160-183.

    Google Scholar 

  • Benedek, T. (1938). Adaptation to reality in early infancy. In: Psychoanalyse Quarterly, 7, 200–215.

    Google Scholar 

  • Bigelow, J. (1977). Children’s friendship expectations. A cognitive developmental study. In: Child Development, 48, 246–253.

    Article  Google Scholar 

  • Block, J. & Robins, R.W. (1993). A longitudinal study of consistency and change in self-esteem from early adolescence to early adulthood. In: Child Development, 64, 909–923.

    Article  Google Scholar 

  • Blos, P. (1977). Der zweite Individuierungs-Prozeß der Adoleszenz. In: Döbert, R., Habermas, X & Nunner-Winkler, G. (Hrsg.). Entwicklung des Ichs. Köln, 179-195.

    Google Scholar 

  • Bowlby, I (1975). Bindung. München.

    Google Scholar 

  • Bowlby, J. (1976). Trennung. Mönchen.

    Google Scholar 

  • Bowlby, J. (1983). Verlust, Trauer und Depression. Frankfurt a.M.

    Google Scholar 

  • Bowlby, J. (1988). A secure base. Clinical applications of attachment theory. London.

    Google Scholar 

  • Carlson, V., Cicchetti, D., Bemett, D. & Braunwald, K. (1989). Finding order in disorganization. Lessons from research on maltreated infants’ attachments to their caregivers. In: Cicchetti, D. & Carlson, V. (eds.). Child maltreatment. Theory and research on the causes and consequences of child abuse and neglect. Cambridge, 494-528.

    Google Scholar 

  • Cassidy, J. (1988). Child-mother attachment and the self in six-year-olds. In: Child Development, 59, 121–134.

    Article  Google Scholar 

  • Crick, N.R. & Dodge, K.A. (1994). A review and reformulation of social information-processing mechanisms in children’s social adjustment. In: Psychological Bulletin, 115, 74–101.

    Article  Google Scholar 

  • Diethelm, K. (1991). Mutter-Kind-Interaktion. Entwicklung von ersten Kontrollüberzeugungen. Freiburg, Bern.

    Google Scholar 

  • Erikson, E.H. (1971). Kindheit und Gesellschaft. Stuttgart.

    Google Scholar 

  • Fend, H. (1990). Ego-strength development and patterns of social relationships, in: Bosma, H. & Jackson, S. (eds.). Coping and self-concept in adolescence. Berlin, 92-111.

    Google Scholar 

  • Freitag, M., Belsky, J., Grossmann, K.E., Grossmann, K. & Scheuerer-Englisch, H. (1996). Continuity in parent-child relationships from infancy to middle childhood and relations with friendship competence. In: Child Development (im Druck).

    Google Scholar 

  • Fremmer-Bombik, E. (1995). Innere Arbeitsmodelle von Bindung In: Spangler, G. & Zimmermann, P. (Hrsg). Die Bindungstheorie. Grundlagen, Forschung und Anwendung. Stuttgart, 109-119.

    Google Scholar 

  • George, C., Kaplan, N., & Main, M. (1985). The Adult Attachment Interview. Unveröff. Manuskript. University of California, Berkeley.

    Google Scholar 

  • Greenberg, M.T., Siegel, J.M. & Leitch, C.J. (1983). The nature and importance of attachment relationships to parents and peers during adolescence. In: Journal of Youth and Adolescence, 12, 373–386.

    Article  Google Scholar 

  • Grossmann, K. (1984). Zweijährige Kinder im Zusammenspiel mit ihren Müttern, Vätern, einer fremden Erwachsenen und in einer Überraschungssituation. Beobachtungen aus bindungs-und kompetenztheoretischer Sicht. Regensburg.

    Google Scholar 

  • Grossmann, K. (1988). Entwicklung und Bedeutung von Vertrauen aus der Sicht der Psychologie. In: Pädagogische Welt, 10, 435–439.

    Google Scholar 

  • Grossmann, K. (1995). Kontinuität und Konsequenzen der frühen Bindungsqualität während des Vorschulalters. In: Spangler, G. & Zimmermann, P. (Hrsg.). Die Bindungstheorie. Stuttgart, 191-202.

    Google Scholar 

  • Grossmann, K., Grossmann, K.E., Spangler, G., Suess, G. & Unzer, L. (1985). Matemal sensitivity and newborns’ orientation responses as related to quality of attachment in northern Germany. In: Bretherton, I. & Waters, E. (eds.). Growing points of attachment theory and research. Monographs of the Society for Research in Child Development, 50, 233-278.

    Google Scholar 

  • Grossmann, K.E. (1977). Skalen zur Erfassung mütterlichen Verhaltens von Mary D. Ainsworth. In: Grossmarm, K.E. (Hrsg). Die Entwicklung der Lernfähigkeit in der sozialen Umwelt. Stuttgart, 96-107.

    Google Scholar 

  • Grossmann, K.E., August, P., Fremmer-Bombik, E., Friedel, A., Grossmann, K., Scheuerer-Englisch, H., Spangler, G., Stephan, C. & Suess, G. (1989). Die Bindungstheorie. Modell und entwicklungspsychologische Forschung. In: Keller, H. (Hrsg.). Handbuch der Kleinkindforschung. Berlin, 31-61.

    Google Scholar 

  • Grossmann, K.E. & Grossmann, K. (1991). Attachment quality as an organizer of emotional and behavioral responses in a longitudinal perspective. In: Parkes, C.M. Stevenson-Hinde, J. & Marris, P. (eds.). Attachment across the life cycle. London, New York, 93-114.

    Google Scholar 

  • Grossmann, K.E. & Grossmann, K. (1995). Frühkindliche Bindung und Entwicklung individueller Psychodynamik über den Lebenslauf. In: Familiendynamik, 20, 171–192.

    Google Scholar 

  • Hartup, W.W. (1983). Peer relations. In: Hetherington, E.M (eds.). Handbook of child psychology. Socialisation, personality, and social development. Vol. 4. New York, 103-196.

    Google Scholar 

  • Honig, M.S. (Hrsg) (1982). Kindesmißhandlung. München.

    Google Scholar 

  • Hoppe-Graff, S. & Keller, M. (1988). Einheitlichkeit und Vielfalt in der Entwicklung des Freundschaftskonzeptes. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 3, 195–213.

    Google Scholar 

  • Kempe, R.S. & Kempe, C.H. (1980). Kindesmißhandlung. Stuttgart.

    Google Scholar 

  • Lütkenhaus, P., Grossmann, K.E. & Grossmann, K. (1985). Transactional influence on infants’ orienting ability and maternal cooperation on competition in three-year-old children. In: International Journal of Behavioral Development, 8, 257–272.

    Google Scholar 

  • Lyons-Ruth, K., Connell, D.B. & Grunebaum, H.M. (1990). Infants at social risk. Maternal depression and family support services as mediators of infant development and security of attachment. In: Child Development, 61, 85–98.

    Article  Google Scholar 

  • Main, M. (1981). Avoidance in the service of attachment. A working paper. In: Immelmann, K., Barlow, G., Petrinovich, L. & Main, M. (eds.). Behavioral Development. The Bielefeld interdisciplinary project. New York, 651-693.

    Google Scholar 

  • Main, M, Kaplan, N. & Cassidy, J. (1985). Security in infancy, childhood, and adulthood. A move to the level of representation. In: Bretherton, I. & Waters, E. (eds.). Growing points of attachment theory and research. In: Monographs of the Society for Research in Child Development, 50, 66-106.

    Google Scholar 

  • Main, M. & Goldwyn, R. (1985). An adult attachment classification system. Unveröff. Manuskript. University of California, Berkeley.

    Google Scholar 

  • Main, M. & Cassidy, J. (1988). Categories of response to reunion with the parent at age 6. Predictable from infant attachment classifications and stable over a 1-month period. In: Developmental Psychology, 24, 415–426.

    Article  Google Scholar 

  • Main, M & Solomon, J. (1990). Procedures for identifying disorganized/disoriented infants in the Ainsworth Strange Situation. In: Greenberg, M.T., Cicchetti, D. & Cummings, E.M (eds.). Attachment in the preschool years. Theory, research and intervention. Chicago, 121-160.

    Google Scholar 

  • Main, M & Hesse, E. (1990). Parents’ unresolved traumatic experiences are related to infant disorganized attachment status. Is frightened and/or frightening parental behavior the linking mechanism? In: Greenberg, M.T., Cicchetti, D. & Cummings, E.M (eds.). Attachment in the preschool years. Chicago, 161-184.

    Google Scholar 

  • Marcia, J. E. (1980). Identity in adolescence. In: Adelson, J. (eds.). Handbook of youth and adolescence. New York, 159-187.

    Google Scholar 

  • Matas, L., Arend, R. & Sroufe, L.A. (1978). Continuity of adaptation in the second year. The relationship between quality of attachment and later competence. In: Child Development, 49, 547–556.

    Article  Google Scholar 

  • Merkl, P. (1995). Bindung und Freundschaftsbeziehungen bei Jugendlichen. Regensburg (Diplomarbeit).

    Google Scholar 

  • Montemayor, R. (1986). Family variation in parent-adolescent storm and stress. In: Journal of Adolescent Research, 1, 15–31.

    Article  Google Scholar 

  • Oerter, R. & Dreher, E. (1995). Jugendalter. In: Oerter, R. & Montada, L. (Hrsg.). Entwicklungspsychologie. Weinheim, 249-309.

    Google Scholar 

  • Offer, D. (1984). Das Selbstbild normaler Jugendlicher. In: Olbrich, E. & Todt, E. (Hrsg.). Probleme des Jugendalters. Neuere Sichtweisen. Berlin, 111-130.

    Google Scholar 

  • Olbrich, E. (1984). Jugendalter — Zeit der Krise oder der produktiven Anpassung? In: Olbrich, E. & Todt, E. (Hrsg.). Probleme des Jugendalters. Neuere Sichtweisen. Berlin, 1-48.

    Google Scholar 

  • Olweus, D. (1980). Familial and temperamental determinants of aggressive behavior in adolescent boys. A causal analysis. In: Developmental Psychology, 16, 644–660.

    Article  Google Scholar 

  • Parke, R.D. (1992). Epilogue. Remaining issues and future-trends in the study of family-peer relationships. In: Parke, R.D. & Ladd, G.W. (eds.). Family-peer relationships. Modes of linkage. Hillsdale, N.J., 425-438.

    Google Scholar 

  • Ryan, R. M & Lynch, J. H. (1989). Emotional autonomy versus detachment. Revisiting the vicissitudes of adolescence and young adulthood. In: Child Development, 60, 340–356.

    Article  Google Scholar 

  • Salisch, M.v. & Seiffge-Krenke, I. (1996). Freundschaften im Kindes-und Jugendalter. Konzepte, Netzwerke, Elterneinflüsse. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 43, 85–99.

    Google Scholar 

  • Sander, L. (1975). lofant and caretaking environment: Investigation and conceptualization of adaptive behavior in a system of increasing complexity. In: Anthony, E.J. (ed.). Explorations in child psychiatry. New York, 129-166.

    Google Scholar 

  • Scheuerer-Englisch, H. (1989). Das Bild der Vertrauensbeziehung bei zehnjährigen Kindern und ihren Eltern. Bindungsbeziehungen in längsschnittlicher und aktueller Sicht. Regensburg.

    Google Scholar 

  • Selman, R.L. (1984). Die Entwicklung sozialen Verstehens. Frankfurt a.M.

    Google Scholar 

  • Silverberg, S.B., Tennenbaum, D.L. & Jacob, T. (1992). Adolescence and family interaction. In: Hasselt, V.B. van & Hersen, M (eds.). Handbook of social development. New York, 374-370.

    Google Scholar 

  • Spangler, G. (1992). Sozio-emotionale Entwicklung im ersten Lebensjahr. Individuelle, soziale und physiologische Aspekte. Habilitationsschrift. Universität Regensburg.

    Google Scholar 

  • Spangler, G. & Zimmermann, P. (1995). Die Bindungstheorie. Grundlagen, Forschung und Anwendung. Stuttgart.

    Google Scholar 

  • Sroufe, LA. & Rutter, M (1984). The domain of developmental psychopathology. In: Child Development, 55, 17–29.

    Article  Google Scholar 

  • Sroufe, L.A. & Fleeson, J. (1988). The coherence of family relationships. In: Hinde, R.A. & Stevenson-Hinde, J. (eds.). Relationships within families. Mutual influences. Oxford, 27-47.

    Google Scholar 

  • Sroufe, L.A. (1983). Infant-caregiver attachment and patterns of adaptation in preschool. The roots of maladaptation and competence. In: Perlmutter, M (ed.). Minnesota Symposium in Child Psychology. Vol. 16. Hillsdale, NJ, 41-81.

    Google Scholar 

  • Sroufe, L.A. (1988). The role of infant-caregiver attachment in development. In: Belsky, J. & Nezworski, T. (eds.). Clinical implications of attachment. Hillsdale, NJ, 18-38.

    Google Scholar 

  • Sroufe, L.A. (1989). Relationships, self, and individual adaptation. In: Emde, R. & Sameroff, A. (eds.). Relationship disturbances in early childhood. New York, 70-96.

    Google Scholar 

  • Sroufe, L.A (1990). An organizational perspective on the self. In: Cicchetti, D. & Beeghly, M (eds.). The self in transition. Infancy to childhood. Chicago, 281-307.

    Google Scholar 

  • Steinberg, L. (1993). Emotional autonomy redux. Revisiting Ryan and Lynch. In: Child Development, 64, 483–499.

    Article  Google Scholar 

  • Steinberg, L. & Silverberg, S.B. (1986). The vicissitudes of autonomy in early adolescence. In: Child Development, 57, 841–851.

    Article  Google Scholar 

  • Stem, D. (1979). Mutter und Kind. Die erste Beziehung. Stuttgart.

    Google Scholar 

  • Stem, D. (1992). Die Lebenserfahrung des Säuglings. Stuttgart.

    Google Scholar 

  • Suess, G. J., Grossmann, K.E. & Sroufe, L.A. (1992). Effects of infant attachment to mother and father on quality of adaptation in preschool. From dyadic to individual organization of self. In: International Journal of Behavioral Development, 15, 43–65.

    Article  Google Scholar 

  • Valtin, R. (1991). Mit den Augen der Kinder. Hamburg.

    Google Scholar 

  • Wahrig, G. (1997). Deutsches Wörterbuch. München.

    Google Scholar 

  • Wartner, U., Grossmann, K., Fremmer-Bombik, E. & Suess, G. (1994). Attachment patterns at age six in South Germany. Predictability from infancy and implications for preschool behavior. In: Child Development, 49, 483–494.

    Google Scholar 

  • Weiss, W., Dodge, K.A., Bates, IE. & Pettit, G.S. (1992). Some consequences of early harsh discipline. Child aggression and a maladaptive social information processing style. In: Child Development, 64, 1321–1335.

    Article  Google Scholar 

  • Youniss, J. & Smollar, J. (1985). Adolescents’ relations with mother, father and friends. Chicago.

    Google Scholar 

  • Zimmermann, P. (1994). Bindung im Jugendalter. Entwicklung und Umgang mit aktuellen Anforderungen. Regensburg.

    Google Scholar 

  • Zimmermann P. (1995). Bindungsentwicklung von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter und ihre Bedeutung für den Aufbau von Freundschaftsbeziehungen. In: Spangler, G. & Zimmennann, P. (Hrsg.). Die Bindungstheorie. Grundlagen, Forschung und Anwendung. Stuttgart, 203-231.

    Google Scholar 

  • Zimmermann, P., Gliwitzky, J. & Becker, F. (1992). Selbstkonzept, Ich-Flexibilität und Coping-Strategien bei Jugendlichen im Zusammenhang zur Repräsentation eigener Bindungserfahrungen. Posterpräsentation auf dem 38. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier.

    Google Scholar 

  • Zimmermann, P., Gliwitzky, J. & Becker-Stoll, F. (1996). Bindung und Freundschaftsbeziehungen im Jugendalter. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 43, 141–154.

    Google Scholar 

  • Zimmermann, P. & Grossmann, K.E. (1994). Attaccamento, emozioni e comportamento aggressivo (Attachment and aggression: A developmental view). In: Attili, G. (ed.). Attaccamento e disattaccamento. Eta Evolutiva, 47, 92–97.

    Google Scholar 

  • Zimmennann, P. & Grossmann, K.E. (1995). Attachment and Adaptation in Adolescence. Posterpresentation at the Biennal Meeting of the SRCD in Indianapolis, 30.03.-2.04.1995.

    Google Scholar 

Download references

Authors
  1. Hermann Scheuerer-Englisch
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Peter Zimmermann
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Editor information

Martin Schweer

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 1997 Westdeutscher Verlag GmbH, Opladen/Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Scheuerer-Englisch, H., Zimmermann, P. (1997). Vertrauensentwicklung in Kindheit und Jugend. In: Schweer, M. (eds) Interpersonales Vertrauen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-90301-3_3

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-90301-3_3

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-13033-0

  • Online ISBN: 978-3-322-90301-3

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation