Zusammenfassung
Es wird für Firmen und andere Institutionen zunehmend notwendig, Manager auch grenzüberschreitend auszubilden und zu schulen. Die Anwendung herkömmlicher an- glo-amerikanischer Ausbildungsmodelle zu diesem Zweck ist in Kulturen, die andere Erwartungen und Vorlieben in Lernsituationen haben, oft nicht ausreichend wirksam. Dieser Beitrag1 stellt Befunde zu unterschiedlichen Lernstilen von Führungsnachwuchskräften in drei westeuropäischen, zwei osteuropäischen und einem ostasiatischen Land (Großbritannien, Frankreich, Deutschland, Polen, Litauen und Taiwan) dar. Er befaßt sich im weiteren mit den verschiedenen Möglichkeiten und Vorgehensweisen, die Ausbilder im interkulturellen Kontext einsetzen könnten, um die Managementschulung den unterschiedlichen Lernstilen, die es zu berücksichtigen gilt, anzupassen.
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Literatur
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© 1998 Betriebswirtschaftlicher Verlag Dr. Th. Gabler GmbH, Wiesbaden
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Jackson, T. (1998). Wie lernen Manager? Zum Lernstil von Führungsnachwuchskräften in unterschiedlichen Kulturkreisen. In: Brühl, R., Groenewald, H., Weitkamp, J. (eds) Betriebswirtschaftliche Ausbildung und internationales Personalmanagement. Gabler Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-87032-2_11
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