Inklusive Bildung und Fachdidaktik in Grundschulen. Erkenntnisse, Reflektionen und Perspektiven Simone SeitzToni Simon Einführungsbeitrag Open access 18 January 2021 Pages: 1 - 14
Kunstunterrichtliches Lernen im Spannungsfeld von Kind und Kunst – Zur inklusiven Bildung und kunstunterrichtlichem Lernen in der Grundschule Michaela KaiserAndreas Brenne Einführungsbeitrag Open access 22 February 2021 Pages: 15 - 29
Mathematik inklusiv unterrichten – Ein Forschungsüberblick zum aktuellen Stand der Entwicklung einer inklusiven Didaktik für den Mathematikunterricht in der Grundschule Hannah JütteMiriam M. Lüken Einführungsbeitrag Open access 14 January 2021 Pages: 31 - 48
Inklusive Praktiken im Mathematikunterricht. Empirische Analysen von Unterrichtsdiskursen in Einführungsphasen Uta Häsel-WeideMarcus Nührenbörger Forschungsbeitrag Open access 15 January 2021 Pages: 49 - 65
Orientierungen und Praktiken sportunterrichtlicher Differenzkonstruktionen. Perspektiven praxistheoretischer Unterrichtsforschung im formal inklusiven Grundschulsport Daniel SchillerDaniel RodeDennis Wolff Forschungsbeitrag Open access 12 January 2021 Pages: 67 - 81
Was ist ein Hindernis? – Fachliche Aushandlungen im Sachunterricht am Beispiel der Mobilitätsbildung Nina SkorsetzMarina BonanatiDiemut Kucharz Forschungsbeitrag Open access 25 January 2021 Pages: 83 - 98
Strukturelle Disparitäten. Eine vergleichende Diskussion zur Konzeptualisierung des Inklusionsbegriffs in Pädagogik und Fachdidaktik Michael Ritter Diskussionsbeitrag 13 January 2021 Pages: 99 - 111
Fachdidaktiken im Spannungsfeld zwischen kompetenzorientiertem fachlichen Lernen und inklusiver Pädagogik: Vereinigungsbemühungen oder Verdeckungsgeschehen? Michaela VogtTill Neuhaus Diskussionsbeitrag Open access 12 January 2021 Pages: 113 - 128
Segregierte Schulmilieus, variierende Unterrichtsbedingungen und Lernleistungen der Schülerinnen und Schüler. Eine Analyse mit Daten der Grundschulen in Rheinland-Pfalz 2015/16 Thorben KrausHorst WeishauptIngmar Hosenfeld Offener Beitrag Open access 12 January 2021 Pages: 129 - 148
Die Gestaltung des Übergangs zur Weiterführenden Schule – Welche Maßnahmen wurden und werden an Grundschulen in NRW praktiziert? Stefanie van OphuysenSina SchürerBea Bloh Offener Beitrag Open access 13 January 2021 Pages: 149 - 167
Ausschluss des „Anormalen“ – oder: Die Etablierung der Schweizer Primarschule als Regelschule Michèle Hofmann Offener Beitrag 15 January 2021 Pages: 169 - 183
Kuhl, Tobias (2020): Rechtschreibung in der Grundschule. Eine empirische Untersuchung der Auswirkungen verschiedener Unterrichtsmethoden Barbara Gasteiger-Klicpera Rezension 14 January 2021 Pages: 185 - 188
Sarah Gaubitz: Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Eine empirische Untersuchung zum moralischen Urteilen über Ressourcendilemmata. Matthias Barth Rezension Open access 13 January 2021 Pages: 189 - 191
Felser, Axel (2019): Werte und Werthaltungen von Grundschullehrkräften Alexandra Retkowski Rezension Open access 13 January 2021 Pages: 193 - 197
