Zehn Jahre „Zeitschrift für Grundschulforschung“ Margarete GötzGeorg BreidensteinMichaela Vogt In eigener Sache 21 February 2018 Pages: 1 - 6
Die Multifunktionalität von Bildungsdokumentationen Melanie KuhnClaudia MacholdMarc Schulz Forschungsbeitrag 31 January 2018 Pages: 7 - 21
Macht Diagnostik Selektion? Brigitte KottmannSusanne MillerMarianne Zimmer Forschungsbeitrag 12 February 2018 Pages: 23 - 38
Pädagogische Kategorisierung als komplexes Phänomen Tamara Deluigi Forschungsbeitrag 29 January 2018 Pages: 39 - 52
Empirische Kinderforschung im Dienst der Ideologisierung des Lesenlernens im Nationalsozialismus Kristin Straube-Heinze Forschungsbeitrag 05 February 2018 Pages: 53 - 66
Die Normierung des Primarschulkindes im Hilfsschulaufnahmeverfahren Lisa SauerAgneta FlothMichaela Vogt Forschungsbeitrag 30 January 2018 Pages: 67 - 83
Entgrenzung der vorschulischen Diagnostik Helga Kelle Diskussionsbeitrag 26 January 2018 Pages: 85 - 100
Vermessung des Verhaltens, Normierung zur Inklusion? Marc Willmann Diskussionsbeitrag 30 January 2018 Pages: 101 - 114
Bildungssprachliche Kompetenzen bei Vorschulkindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache Astrid RankAndreas HartingerSabrina Tietze Forschungsbeitrag 02 February 2018 Pages: 115 - 129
Qualität des Leseunterrichts in vierten Klassen in der Grundschule unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit. Ergebnisse der Lehrkräftebefragung von IGLU 2011 Ruven StahnsSvenja Rieser Forschungsbeitrag 29 January 2018 Pages: 131 - 145
Zusammenhang der Leseverständnisleistungen mit sozialen Herkunftsfaktoren bei SchülerInnen der dritten Schulstufe Katharina MaitzLisa PaleczekBarbara Gasteiger-Klicpera Forschungsbeitrag Open access 02 February 2018 Pages: 147 - 160
Beeinflussen Mehrsprachigkeit und die Nutzung eines Tagesschulangebots die Leseleistung? Marianne SchüpbachLukas FreiWim Nieuwenboom Forschungsbeitrag 30 January 2018 Pages: 161 - 173
Heinemann, Rebecca (2016): Das Kind als Person. William Stern als Wegbereiter der Kinder- und Jugendforschung 1900 bis 1933 Carsten Heinze Rezension 31 January 2018 Pages: 175 - 178
Eckermann, Thorsten (2017): Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen. Differenz bearbeiten – Unterschiede herstellen Charlotte Röhner Rezension 06 February 2018 Pages: 179 - 181
