Volume 23, Issue 5

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October 2020

Lernzentrierte Führung an Schulen – Leadership for Learning

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9 articles in this issue

Editorial zum Themenschwerpunkt
Marcus Pietsch
Pierre Tulowitzki
Harm Kuper
Editorial Open access 10 September 2020 Pages: 869 - 872
Stichwort: Lernzentriertes Leitungshandeln an Schulen – Leadership for Learning
Pierre Tulowitzki
Marcus Pietsch
Schwerpunkt Open access 10 September 2020 Pages: 873 - 902
Leadership is for learning—a critique of current misconceptions around leadership for learning
John MacBeath
Schwerpunkt 17 September 2020 Pages: 903 - 923
School leadership and school organization: investigating their effects on school improvement in reading and math
Ronald H. Heck
Tingting Reid
Schwerpunkt 28 September 2020 Pages: 925 - 954
Mature school cultures and new leadership practices—An analysis of leadership for learning in German comprehensive schools
Esther Dominique Klein
Hanna Bronnert-Härle
Schwerpunkt Open access 25 September 2020 Pages: 955 - 977
Schulformen und sozioökonomischer Erfolg im jungen Erwachsenenalter: Werden unterschiedliche Ausbildungswege auf dem Arbeitsmarkt gleich honoriert?
Michael Becker
Julia Tetzner
Jürgen Baumert
Allgemeiner Teil Open access 12 October 2020 Pages: 979 - 1017
Determinanten und Akkuratheit von Schülerurteilen über sprachliche Fähigkeiten von Mitschüler(inne)n im Deutschen und den Herkunftssprachen Türkisch und Russisch
Nora Dünkel
Michel Knigge
Jürgen Wilbert
Allgemeiner Teil Open access 07 October 2020 Pages: 1019 - 1052
Wie setzen sich angehende Lehrkräfte mit pädagogischen Situationen auseinander? Eine Analyse von Argumentationsstrukturen und genutzten Informationen
Kati Trempler
Ulrike Hartmann
Allgemeiner Teil Open access 30 October 2020 Pages: 1053 - 1077
Verbraucherbildung an Schulen. Bestandsaufnahme und Kritik eines Responsibilisierungsprogramms
André Schütte
Allgemeiner Teil Open access 07 October 2020 Pages: 1079 - 1096

Volume 23, Issue 5

Editorial zum Themenschwerpunkt

Stichwort: Lernzentriertes Leitungshandeln an Schulen – Leadership for Learning

Leadership is for learning—a critique of current misconceptions around leadership for learning

School leadership and school organization: investigating their effects on school improvement in reading and math

Mature school cultures and new leadership practices—An analysis of leadership for learning in German comprehensive schools

Schulformen und sozioökonomischer Erfolg im jungen Erwachsenenalter: Werden unterschiedliche Ausbildungswege auf dem Arbeitsmarkt gleich honoriert?

Determinanten und Akkuratheit von Schülerurteilen über sprachliche Fähigkeiten von Mitschüler(inne)n im Deutschen und den Herkunftssprachen Türkisch und Russisch

Wie setzen sich angehende Lehrkräfte mit pädagogischen Situationen auseinander? Eine Analyse von Argumentationsstrukturen und genutzten Informationen

Verbraucherbildung an Schulen. Bestandsaufnahme und Kritik eines Responsibilisierungsprogramms

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