Zusammenfassung
Die Begriffe Sprachbildung und Sprachförderung werden sehr uneinheitlich verwendet. Sprachförderung wird zum einen als Oberbegriff verstanden und beinhaltet Sprachbildung, zum anderen wird Sprachbildung von Sprachförderung klar unterschieden. Fried (2013) bezeichnet als ‚Sprachbildung‘ Angebote, die darauf ausgerichtet sind, die Entwicklung ‚aller‘ Kinder im pädagogischen Alltag anzuregen, was auch als ‚universelle oder primäre Prävention‘ bezeichnet wird.
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vgl. auch (www.bildungsserver.de)
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Kammermeyer, G., Roux, S. (2013). Sprachbildung und Sprachförderung. In: Stamm, M., Edelmann, D. (eds) Handbuch frühkindliche Bildungsforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19066-2_36
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