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Judith Butlers Rede von Subjektivierung

Kleine Fallstudie zur „Arbeit am Begriff“

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Judith Butler: Pädagogische Lektüren

Zusammenfassung

Gilles Deleuze und Felix Guattari, Philosoph der eine, Psychoanalytiker der andere, stehen kaum im Verdacht, ausgesprochen langweilige und ermüdende Bücher verfasst zu haben. Insbesondere ihre Koproduktionen zeichnen sich durch sprachliche Eleganz, verblüffende Argumente und scharfe Thesen aus (vgl. Deleuze/ Guattari 1976; 1992). Und doch fällt ihre Antwort auf die traditionsreiche, in der Vergangenheit mit schöner Regelmäßigkeit traktierte Frage „Was ist Philosophie?“ zunächst überraschend nüchtern, fast schon klassisch aus: Philosophie, so teilen sie in der Einleitung zu ihrem Buch mit, das diese Frage im Titel führt, ist zunächst ganz schlicht „die Kunst der Bildung, Erfindung, Herstellung von Begriffen“ (Deleuze/Guattari 2000: S. 6).

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  1. Markus Rieger-Ladich
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  1. Universität Bremen, Bremen, Deutschland

    Norbert Ricken  & Nicole Balzer  & 

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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden

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Rieger-Ladich, M. (2012). Judith Butlers Rede von Subjektivierung. In: Ricken, N., Balzer, N. (eds) Judith Butler: Pädagogische Lektüren. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94368-8_2

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  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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