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Sprachbewusstheit

Perspektiven aus Forschung und Didaktik

  • Book
  • © 2023

Overview

Editors:
  1. Anja Wildemann

    1. Institut für Bildung im Kindes‐ und Jugendalter, Universität Koblenz‐Landau, Landau, Deutschland

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  2. Lena Bien-Miller

    1. Institut für Germanistik, Justus-Liebig University of Gießen, Gießen, Deutschland

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  • Das Phänomen Sprachbewusstheit
  • Einführende Überblich mit Fokus auf verschiedene Unterrichtsdomänen
  • Innovative Beiträge zu Konzept und Forschung

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Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages i-xii
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  2. Einleitung

    • Anja Wildemann, Lena Bien-Miller
    Pages 1-5

  3. Sprachbewusstheit – Begriffe, Positionen und (In-)Kongruenzen

    • Lena Bien-Miller, Anja Wildemann
    Pages 7-39

  4. Sprachentwicklung und Sprachbewusstheit

    • Muhammed Akbulut
    Pages 41-82

  5. Sprachbewusstheit aus der Sicht von Fremd-, Zweit- und Mehrsprachigkeitsdidaktik

    • Monika Angela Budde, Hélène Martinez
    Pages 83-114

  6. Phonologische Bewusstheit als eine Facette von Sprachbewusstheit und deren Bedeutung für das Lesen

    • Zeynep Kalkavan-Aydın, Dominique Rauch
    Pages 115-140

  7. Sprachbewusstheit und Schreiben

    • Muhammed Akbulut, Sabine Schmölzer-Eibinger
    Pages 141-179

  8. Sprachbewusstheit auf Textebene

    • Eva Maria Uebel
    Pages 181-223

  9. Sprachbewusstheit und Grammatikunterricht

    • Iris Kleinbub, Christoph Schiefele, Stefan Jeuk
    Pages 225-273

  10. Sprachbewusstheit in einem sprachenintegrativen Deutschunterricht

    • Anja Wildemann, Lena Bien-Miller
    Pages 275-309

  11. Fremdsprachenunterricht und Sprachbewusstheit

    • Steffi Morkötter
    Pages 311-359

  12. Herkunftssprachenunterricht und Sprachbewusstheit

    • Grit Mehlhorn, Bernhard Brehmer
    Pages 361-394

  13. Fachunterricht und Sprachbewusstheit

    • Beate Lütke, Laura Rödel
    Pages 395-449

  14. Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit in der Unterrichtsplanung

    • Sara Hägi-Mead, Tanja Tajmel
    Pages 451-490
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Keywords

About this book

Das Buch verortet das Phänomen Sprachbewusstheit in seiner Vielschichtigkeit und Komplexität. Dabei werden das Themenfeld  und der Terminus aus zwei zentralen Perspektiven analysiert und reflektiert: aus der Perspektive des Individuums und seiner sprachlichen und kognitiven Entwicklung und aus der Perspektive der Fachdidaktik und fachlichen Implikationen für den Unterricht. Aspekte von Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit werden durchgehend berücksichtigt.

Editors and Affiliations

  • Institut für Bildung im Kindes‐ und Jugendalter, Universität Koblenz‐Landau, Landau, Deutschland

    Anja Wildemann

  • Institut für Germanistik, Justus-Liebig University of Gießen, Gießen, Deutschland

    Lena Bien-Miller

About the editors


Dr. Anja Wildemann ist Professorin am Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.

Dr. Lena Bien-Miller ist Studienrätin im Hochschuldienst  am Institut für Germanistik der Justus-Liebig Universität Gießen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Sprachbewusstheit

  • Book Subtitle: Perspektiven aus Forschung und Didaktik

  • Editors: Anja Wildemann, Lena Bien-Miller

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-39229-1

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2023

  • Softcover ISBN: 978-3-658-39228-4Published: 06 May 2023

  • eBook ISBN: 978-3-658-39229-1Published: 05 May 2023

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XII, 490

  • Number of Illustrations: 26 b/w illustrations

  • Topics: Language Education, Education, general, Education, general

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