Overview
- Praktiken von Hochschulen bei der Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen
- Einstellungen gegenüber der Anrechnungsthematik auf organisationaler und subjektbezogener Ebene
- Handlungsstrategien zur Optimierung von Prozessen und Strukturen durch systematisierte Selbstbeobachtung
Part of the book series: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (TELLL)
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Table of contents (11 chapters)
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Forschungsorientierte Perspektiven
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Entwicklungsorientierte Perspektiven
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Bibliographic Information
Book Title: Umkämpfte Anerkennung
Book Subtitle: Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen im akademischen Raum
Editors: Nico Sturm
Series Title: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26536-6
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-26535-9Published: 17 May 2019
eBook ISBN: 978-3-658-26536-6Published: 08 May 2019
Series ISSN: 2626-689X
Series E-ISSN: 2626-6903
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 229
Number of Illustrations: 40 b/w illustrations
Topics: Lifelong Learning/Adult Education, Education Policy, Higher Education