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- Mathematikdidaktische Studie
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (DBEEM, volume 32)
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Table of contents (6 chapters)
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Bibliographic Information
Book Title: Zum Begriff des Dezimalbruchs
Book Subtitle: Eine empirische Studie zum Dezimalbruchverständnis aus inferentialistischer Perspektive
Authors: Lara Sprenger
Series Title: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19160-3
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-19159-7Published: 26 August 2017
eBook ISBN: 978-3-658-19160-3Published: 01 August 2017
Series ISSN: 2512-0506
Series E-ISSN: 2512-1162
Edition Number: 1
Number of Pages: XVII, 254
Number of Illustrations: 35 b/w illustrations
Topics: Mathematics Education