Empirische Bildungsforschung

Gegenstandsbereiche

  • Heinz Reinders
  • Hartmut Ditton
  • Cornelia Gräsel
  • Burkhard Gniewosz

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-16
  2. Kapitel VI Lehr-Lernforschung

    1. Front Matter
      Pages 17-17
    2. Cornelia Gräsel, Burkhard Gniewosz
      Pages 19-24
    3. Holger Horz, Immanuel Ulrich
      Pages 25-39
    4. Barbara Otto, Franziska Perels, Bernhard Schmitz
      Pages 41-53
    5. Birgit Spinath
      Pages 55-67
    6. Burkhard Gniewosz
      Pages 69-79
  3. Kapitel VII Felder der Bildungsforschung

    1. Front Matter
      Pages 81-81
    2. Hartmut Ditton, Heinz Reinders
      Pages 83-89
    3. Christiane Große, Hans-Günther Roßbach
      Pages 91-105
    4. Cornelia Gräsel, Kerstin Göbel
      Pages 107-119
    5. Hartmut Ditton, Andreas Müller
      Pages 121-134
    6. Heinz Günter Holtappels
      Pages 135-147
    7. Andrä Wolter
      Pages 149-164
    8. Cathleen Grunert
      Pages 165-178
    9. Bernhard Schmidt-Hertha, Rudolf Tippelt
      Pages 179-191
  4. Kapitel VIII Soziale Ungleichheiten im Bildungswesen

    1. Front Matter
      Pages 193-193
    2. Burkhard Gniewosz, Cornelia Gräsel
      Pages 195-199
    3. Bettina Hannover
      Pages 201-213
    4. Petra Stanat, Aileen Edele
      Pages 215-228

About this book

Introduction

'Empirische Bildungsforschung' gibt eine umfassende Einführung in den Gegenstand unter besonderer Berücksichtigung ausgewählter Themenfelder. Das zweibändige Lehrbuch geht in konzentrierter Weise auf die Inhalte ein, die für Studierende aller sozialwissenschaftlichen und Lehramts-Studiengänge von grundsätzlicher Bedeutung sind. Alle Teile des Lehrbuchs folgen einer einheitlichen Binnenstruktur. In diesem zweiten Band werden Gegenstandsbereiche der Empirischen Bildungsforschung aufbereitet und erklärt.

 

Der Inhalt

·        Lehr-Lernforschung

·        Felder der Bildungsforschung

·        Soziale Ungleichheiten im Bildungswesen

·        Praxisbezug der Empirischen Bildungsforschung

 

Die Zielgruppen

·        BildungswissenschaftlerInnen

·        PädagogInnen

·        Studierende in BA/MA-und Lehramts-Studiengängen aller sozialwissenschaftlichen Studiengänge

 

Die Herausgeber/-in
Dr. Heinz Reinders
ist Professor für Empirische Bildungsforschung an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.
Dr. Hartmut Ditton ist Professor für Allgemeine Pädagogik, Erziehungs- und Sozialisationsforschung an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Dr. Cornelia Gräsel ist Professorin für Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung an der Bergischen Universität Wuppertal.
Dr. Burkhard Gniewosz ist Professor für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Jugendforschung an der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Keywords

Außerschulische Forschung Bildungssysteme Ganztagsschule Hochschulforschung Lernen Medien Migratio Ungleichheit Unterrichtsqualität Weiterbildungsforschung

Editors and affiliations

  • Heinz Reinders
    • 1
  • Hartmut Ditton
    • 2
  • Cornelia Gräsel
    • 3
  • Burkhard Gniewosz
    • 4
  1. 1.Julius-Maximilians-Universität WürzburgWürzburgGermany
  2. 2.Ludwig-Maximilians-Universität MünchenMünchenGermany
  3. 3.Bergische Universität WuppertalWuppertalGermany
  4. 4.Ludwig-Maximilians-Universität MünchenMünchenGermany

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-531-19994-8
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden 2015
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
  • eBook Packages Humanities, Social Science (German Language)
  • Print ISBN 978-3-531-19993-1
  • Online ISBN 978-3-531-19994-8
  • About this book