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Empirische Bildungsforschung pp 19–24Cite as

VI-1 Überblick Lehr-Lernforschung

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Zusammenfassung

Dieser Beitrag führt in Kapitel VI des Lehrbuches ein, das die Lehr-Lern-Forschung zum Gegenstand hat. Nach einer Klärung der beiden Grundbegriffe Lehren und Lernen wird die Lehr-Lern-Forschung kurz umrissen und die Auswahl der nachfolgenden Kapitel dargestellt.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Bildungsforschung, Lehrstuhl für Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung, Bergische Universität Wuppertal, Gaußstr. 20, 42097, Wuppertal, Deutschland

    Prof. Dr. Cornelia Gräsel & Prof. Dr. Burkhard Gniewosz Dipl.-Psych.

Authors
  1. Prof. Dr. Cornelia Gräsel
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  2. Prof. Dr. Burkhard Gniewosz Dipl.-Psych.
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Corresponding author

Correspondence to Cornelia Gräsel .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Würzburg, Germany

    Heinz Reinders

  2. Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Germany

    Hartmut Ditton

  3. Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, Germany

    Cornelia Gräsel

  4. Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Bayern, Germany

    Burkhard Gniewosz

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© 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Gräsel, C., Gniewosz, B. (2015). VI-1 Überblick Lehr-Lernforschung. In: Reinders, H., Ditton, H., Gräsel, C., Gniewosz, B. (eds) Empirische Bildungsforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19994-8_1

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19994-8_1

  • Published:

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-531-19993-1

  • Online ISBN: 978-3-531-19994-8

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

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