Overview
- Dieses Diagnosehandbuch unterstützt den Lehrer wesentlich bei der Entdeckung und Korrektur von fehlerhaften Schülervorstellungen zu den Basiskonzepten der Chemie
- Die Korrekturvorschläge des Autors schliessen auch die Beschreibung von Experimenten und Modellen ein
- Zusätzliches Material stellt der Autor über das Web zur Verfügung
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Springer-Lehrbuch (SLB)
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Table of contents (9 chapters)
Reviews
Aus den Rezensionen:
"… ein notwendiges und im deutschen Sprachraum längst überfälliges Werk … Es ist dem Buch zu wünschen, dass es den Eingang in die Bücherregale von zahlreichen Lehren findet … Barkes Fokussierung auf die Ideen der früheren Chemiker wird den Unterrichtspraktiker freuen … Positiv fällt … das Register mit den Versuchen am Ende des Buches auf, das schnellen Zugriff auf die Anleitungen erlaubt. … Zusammenfassend lässt sich also festhalten, dass Barke … ein wichtiges und empfehlenswertes Buch vorlegt, das ... wertvolle Impulse für Lehre und Forschung bieten wird." (Lars Scheffel, in: CHEMKON, 2007, Vol. 14, Issue 4, S. 200 f.)
Authors and Affiliations
Bibliographic Information
Book Title: Chemiedidaktik
Book Subtitle: Diagnose und Korrektur von Schülervorstellungen
Authors: Hans-Dieter Barke
Series Title: Springer-Lehrbuch
DOI: https://doi.org/10.1007/3-540-29460-0
Publisher: Springer Berlin, Heidelberg
eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)
Copyright Information: Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2006
Hardcover ISBN: 978-3-540-29459-7Published: 05 April 2006
eBook ISBN: 978-3-540-29460-3Published: 28 September 2006
Series ISSN: 0937-7433
Series E-ISSN: 2512-5214
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 324
Number of Illustrations: 112 b/w illustrations
Topics: Chemistry/Food Science, general, Childhood, Adolescence and Society, Teaching and Teacher Education, Science Education, Learning & Instruction, Education, general