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Politische Vierteljahresschrift

, Volume 59, Issue 4, pp 719–736 | Cite as

Politische Theorie anwendungsbezogen lehren. Lehrende zwischen normativer Zurückhaltung und kritischer Stellungnahme

  • Dannica FleußEmail author
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Zusammenfassung

Ein zentrales Ziel der Lehre normativer Theorie besteht in der Anleitung Studierender zur eigenständigen Anwendung abstrakter normativer Kriterien auf komplexe politische Situationen. Je konkreter der Anwendungsbezug gestaltet wird, desto wahrscheinlicher wird in klassischen Seminarformaten die Diskurssituation von der Lehrperson dominiert. Als exemplarische Strategie für einen konstruktiven Umgang mit diesem Dilemma stellt der Artikel ein Seminarkonzept vor, das didaktische Ansätze des erfahrungsbasierten Lernens integriert und die Studierenden selbst normativ urteilen lässt. Fünf Empfehlungen integrieren die Darstellung des Seminarformats in allgemeinere Überlegungen zu Optionen und Rahmenbedingungen eines reflektierten Umgangs mit der als Ausgangspunkt gewählten Problembeschreibung.

Schlüsselwörter

Hochschullehre Politische Theorie Didaktik Lehr-Lern-Forschung Erfahrungsbasiertes Lernen 

Teaching Normative Political Theory. How to Balance Normative Moderation and Adopting Political Positions in Theory Seminars

Abstract

Teaching normative political theory at university level may require teachers to make explicit normative judgements if concrete political issues are addressed: The article claims that a major challenge lies in combining these teaching-settings and the moral dilemmas posed by them with discursive settings that allow students to form independent judgments. To propose a solution for this conflict, the article outlines a seminar concept which makes teachers and students exchange roles and thereby brings students into a position in which they are challenged to make normative judgements by themselves. Five recommendations aim at integrating the proposed concept with more general considerations for dealing with the discussed intricacies of teaching normative political theory.

Keywords

Teaching at university level Political theory Didactics Educational research Experiential learning 

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Copyright information

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Authors and Affiliations

  1. 1.HamburgDeutschland

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