Zusammenfassung
Die Nutzung von Objekten wissenschaftlicher Sammlungen und Museen zum Zwecke der Lehre gehört zu den genuinen Aufgaben dieser Einrichtungen und definiert deren Qualität. In den letzten Jahren rückte dieser Aspekt wieder verstärkt in den Fokus von akademischen Lehrern und Öffentlichkeit. Die Sammlungsgegenstände bieten in vielen Feldern der Medizinerausbildung eine reiche Auswahl von optischem und haptischem Anschauungsmaterial. Dieses didaktische Potential gilt es einem weiten Kreis von Dozenten in allen Gebieten, insbesondere allen Fachbereichen Medizin, bekannt und zugänglich zu machen.
Abstract
The use of artifacts and objects from scientific medical collections and museums for academic teaching purposes are one of the main qualifying tasks of those institutions. In recent years, this aspect of scientific collections has again become on focus within academics. The collections offer a unique chance for visual and haptic forms of teaching in many fields. Due to the potential of scientific collections, educators in all branches in academic learning should be familiar with handling objects for such purposes.
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Danksagung
Für die vielfältigen Hinweise in Bezug auf Einbindung der Sammlung in die Lehre, danke ich dem ehemaligen Archivar der DGU Herrn Prof. Dr. Peter Rathert, Düsseldorf, sowie Herrn Prof. Dr. Heiner Fangerau, Köln.
Einhaltung ethischer Richtlinien
Interessenkonflikt. F.H. Moll gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht.
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Moll, F. Objekte haben Konjunktur. Urologe 54, 261–266 (2015). https://doi.org/10.1007/s00120-015-3765-8
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DOI: https://doi.org/10.1007/s00120-015-3765-8
Schlüsselwörter
- Wissenschaftliche Sammlungen
- Akademische Lehre
- Geschichte der Endoskopie
- Urologie Museen
- Geschichte der Urologie