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Anamnesebogen für auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen

Psychometrische Korrelate im Vorschulalter

Questionnaire on auditory perception disorders

Psychometric correlates in preschool children

  • Phoniatrie und Pädaudiologie
  • Published:
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Zusammenfassung

Hintergrund

Zur standardisierten Anamneseerhebung wurde von der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie ein „Anamnesebogen zur Erfassung auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS)“ entwickelt. Der klinische Wert des ursprünglich für Schulkinder normierten Anamnesebogens bei Vorschulkindern sollte untersucht werden.

Material und Methoden

Die Fragebogenangaben der Eltern von 84 Vorschulkindern in den Skalen „auditive Diskrimination“ (DI) und „auditives Gedächtnis“ (GD) wurden korrelationsstatistisch mit Ergebnissen des Heidelberger Vorschulscreenings (HVS) verglichen und ihre Vorhersagegüte in Bezug auf das HVS ermittelt.

Ergebnisse

Ähnlich den Ergebnissen anderer Untersuchungen bei Schulkindern zeigten sich schwache signifikante Korrelationen zwischen der Skala DI und Leistungen der phonologischen Bewusstheit in den Untertests „Artikulomotorik“ und „expressive Anlautanalyse“ des HVS sowie zwischen der Skala GD und dem HVS-Untertest „auditive Merkspanne“. Die Vorhersagegüte der Fragebogenangaben blieb mit Ausnahme einzelner Werte der Sensitivität auf einem insgesamt geringen Niveau.

Fazit

Der AVWS-Anamnesebogen eignet sich auch bei Vorschulkindern, um standardisiert, strukturiert und ökonomisch spezifische anamnestische Informationen zur Ergänzung der ärztlichen Anamnese zu gewinnen. Eine diagnostische Bedeutung als Screeningtest der auditiven Verarbeitung und Wahrnehmung hat der Anamnesebogen nicht.

Abstract

Background

A standardized questionnaire on central auditory processing disorders [”Anamnesebogen zur Erfassung auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS)”] was developed by the German Society of Phoniatrics and Pediatric Audiology and standardized for school-age children. This study was designed to elucidate the validity of this questionnaire in preschool children.

Methods

The responses, which were given by the parents of 84 preschool children with respect to auditory discrimination and auditory memory, were correlated with the results of the Heidelberg screening test for preschool children (HVS), and their accuracy of prediction was determined.

Results

Similar to the results of other studies in school-age children, weak but significant correlations were found between the questionnaire results regarding auditory discrimination and auditory memory and the respective results of the HVS subtests. With a few exceptions, the questionnaire’s accuracy of prediction was low.

Conclusion

For preschool children, the questionnaire provides a reasonable method to get specific information about a child’s history in a standardized and economic way. However, it is not valid as a screening or diagnostic tool.

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Interessenkonflikt

Der korrespondierende Autor gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

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Authors and Affiliations

  1. Abteilung für Phoniatrie und Pädaudiologie, Universitätsklinikum, Erlangen, Deutschland

    M. Preclik, F. Rosanowski, M. Döllinger & U. Eysholdt

  2. Klinik und Poliklinik für Hals-, Nasen- und Ohrenheilkunde, Klinikum der Universität München, Marchioninistraße 15, 81377, München, Deutschland

    P. Kummer

Authors
  1. M. Preclik
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  2. F. Rosanowski
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  3. M. Döllinger
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  4. U. Eysholdt
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  5. P. Kummer
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Preclik, M., Rosanowski, F., Döllinger, M. et al. Anamnesebogen für auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen. HNO 56, 638–644 (2008). https://doi.org/10.1007/s00106-008-1753-7

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