Zusammenfassung
Der Beitrag fokussiert das ‚dazwischen‘ und damit auf Ambivalenzen, Uneindeutigkeiten und Widersprüche in der Relationierung von Theorie und Praxis. In kulturwissenschaftlicher Optik wird das Ziel verfolgt, Möglichkeiten des Einsatzes einer Organisationspädagogik als theoretische Praxis der Übersetzung auszuloten. Entwickelt wird die Perspektive eines engagierten Denkens, das organisationspädagogischer Wissensproduktion eine prinzipielle Gesellschaftlichkeit unterstellt.
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Engel, N. (2023). Organisationspädagogik als theoretische Praxis. Zur Gesellschaftlichkeit organisationspädagogischer Wissensproduktion. In: Mensching, A., Engel, N., Fahrenwald, C., Hunold, M., Weber, S.M. (eds) Organisation zwischen Theorie und Praxis. Organisation und Pädagogik, vol 32. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39690-9_4
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