Zusammenfassung
Wenn im Folgenden das Dialektik-Modell der „Frankfurter Schule“ oder der „Kritischen Theorie“ — beide Bezeichnungen werden mehr oder minder synonym verwandt — betrachtet wird, so wollen wir uns damit nicht in die Diskussion darüber einlassen, wieweit die Rede von einer Schule überhaupt Berechtigung beanspruchen darf. Schon gar nicht kann es darum gehen, wer heute noch zu Recht oder Unrecht der „Frankfurter Schule“ zugeordnet werden kann.
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© 1978 Martinus Nijhoff, Publishers bv, The Hague
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Kratz, S., Verhorst, B. (1978). Frankfurter Schule (Adorno und Marcuse). In: Kimmerle, H. (eds) Modelle der Materialistischen Dialektik. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-94-009-9740-0_9
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