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Übergänge: Beruf als Zukunft

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Resilienzförderung im Jugendalter

Zusammenfassung

Die Anforderungen an die schulische Berufsvorbereitung haben sich in den letzten Jahren einhergehend mit der rasanten Entwicklung unserer Gesellschaft verändert. So werden Basiskenntnisse im Umgang mit dem Computer und in der englischen Sprache bei erfolgreichem Abschluss der Schule heutzutage ebenso selbstverständlich vorausgesetzt wie das Beherrschen der Schriftsprache vor 50 Jahren. Während die Vermittlung diverser Kulturtechniken (Lesen, Schreiben, Rechnen), Qualifikationen und Wissensinhalte im Vordergrund der schulischen Berufsvorbereitung steht, kommt ein wichtiger Aspekt oft zu kurz: Durch mangelhaftes Arbeits- und Sozialverhalten sind einige Jugendliche trotz Schulabschluss und Erfüllung der formalen Qualifikationen nicht ausbildungsfähig. Diesen Schülern die Bedeutung ihres Verhaltens für den erfolgreichen Berufseinstieg bewusst zu machen eröffnet ihnen die Chance, den wichtigen Übergang von der Schule ins Berufsleben erfolgreich zu bewältigen. Dieses Kapitel soll daher die Bedeutung des Arbeits- und Sozialverhaltens für die Ausbildungsfähigkeit unterstreichen. In diesem Kontext wird das schulbasierte JobFit-Training aus den Bremer Präventionsprogrammen vorgestellt. Hierbei handelt es sich um ein Training sozialer und emotionaler Kompetenzen zur Vorbereitung auf den Berufseinstieg. Anschließend werden wichtige Erfahrungen in der praktischen Umsetzung des Trainings beschrieben.

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Authors and Affiliations

  1. Zentrum für Klinische Psychologie u. Rehabilitation, Universität Bremen, Grazer Str. 6, 28359, Bremen, Deutschland

    Prof. Dr. Ulrike Petermann & Jan Schultheiß Dipl.-Psych.

Authors
  1. Prof. Dr. Ulrike Petermann
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  2. Jan Schultheiß Dipl.-Psych.
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Corresponding author

Correspondence to Ulrike Petermann .

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Editors and Affiliations

  1. , Departement Angewandte Psychologie, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte W, Minervastrasse 30, Zürich, 8032, Switzerland

    Christoph Steinebach

  2. , School of Child and Youth Care, Ryerson University, Victoria Street 350, Toronto, M5B 2K3, Ontario, Canada

    Kiaras Gharabaghi

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© 2013 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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Petermann, U., Schultheiß, J. (2013). Übergänge: Beruf als Zukunft. In: Steinebach, C., Gharabaghi, K. (eds) Resilienzförderung im Jugendalter. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-33048-3_10

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  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-642-33047-6

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