Auszug
Pestalozzi und sein Werk repräsentieren gewissermaßen den Prototyp des auch in der modernen Öffentlichkeit profilierten Pädagogen und der entsprechenden Pädagogik. Seine Figur und sein Werk gelten in der pädagogischen Kommunikation als autoritativ, die unterschiedlichsten Konzepte werden auf Pestalozzi oder mit vagen Zitaten auf sein Werk zurückgeschrieben, um damit den höchsten moralischen Anspruch zu markieren.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Similar content being viewed by others
Verwendete Literatur
Graber, R. (1993): Bürgerliche Öffentlichkeit und Spätabsolutistischer Staat. Sozietätenbewegung und Konfliktkultur in Zürich 1746–1780. Zürich.
Hinz, R. (1991): Pestalozzi und Preußben. Zur Rezeption der Pestalozzischen Pädagogik in der preußischen Reformzeit (1806/07–1812/13). Frankfurt.
Hippel, O. von (1939): Die pädagogische Dorf-Utopie der Aufklärung. Langensalza.
Klafki, W. (1964): Das pädagogische Problem des Elementaren und die Theorie der kategorialen Bildung. Weinheim, 3./4. Auflage.
Oelkers, J. Osterwalder, F. (Hg.) (1995): Pestalozzi-Umfeld und Rezeption. Weinheim.
Osterwalder, F. (1996): Pestalozzi-ein pädagogischer Kult. Pestalozzis Wirkungsgeschichte in der Herausbildung der modernen Pädagogik. Weinheim.
Rang, A.(1967): Der politische Pestalozzi. Frankfurt.
Stadler, P. (1988/1993): Pestalozzi. Geschichtliche Biographie. 2 Bände. Zürich.
Tobler, J. (1766): Idee von einem christlichen Dorf. Zürich.
Winter, D. (1995): Ein Fest für Pestalozzi-ein Fest der Nation. In: Oelkers, J./ Osterwalder F. (Hg.): Pestalozzi-Umfeld und Rezeption. Weinheim, S. 272–292.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Osterwalder, F. (2006). Johann Heinrich Pestalozzi (1746–1827). In: Dollinger, B. (eds) Klassiker der Pädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90301-9_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90301-9_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-14873-1
Online ISBN: 978-3-531-90301-9
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)