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Datenerhebung an Schulen

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Handbuch Empirische Organisationsforschung

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Zusammenfassung

Gegenstand dieses Beitrags ist eine Einführung in die quantitativ ausgerichteten Datenerhebungsmethoden zur Erforschung der Organisation Schule. Ausgehend von einer Beschreibung der Funktionen und Aufgaben der Organisation Schule werden die für dieses komplexe Forschungsfeld angepassten Methoden der Datenerhebung vorgestellt und die damit verbundenen forschungspraktischen Herausforderungen sowie rechtlichen Anforderungen bei der Datenerhebung an Schulen diskutiert. Die Möglichkeit der Auswertung von Sekundärdaten zur Erforschung der Organisation Schule wird am Ende des Beitrags thematisiert.

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Authors and Affiliations

  1. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Universitätstr. 25, 33615, Bielefeld, Deutschland

    Oliver Böhm-Kasper & Pia Gausling

Authors
  1. Oliver Böhm-Kasper
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  2. Pia Gausling
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Corresponding author

Correspondence to Oliver Böhm-Kasper .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Bielefeld Fakultät für Soziologie, Bielefeld, Germany

    Stefan Liebig

  2. Helmut Schmidt Universität Institut f. Personal u. Arbeit, Hamburg, Germany

    Wenzel Matiaske

  3. Fakultät für Soziologie, Universität Bielefeld, Bielefeld, Germany

    Sophie Rosenbohm

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Böhm-Kasper, O., Gausling, P. (2016). Datenerhebung an Schulen. In: Liebig, S., Matiaske, W., Rosenbohm, S. (eds) Handbuch Empirische Organisationsforschung. Springer Reference Wirtschaft . Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-08580-3_23-1

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