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Informelles Lernen im Jugendalter

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Handbuch Informelles Lernen

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Zusammenfassung

Der Beitrag nimmt das Jugendalter als biografisch besonders wichtige Lern- und Bildungszeit in den Blick und geht der Frage nach, wie und wo junge Menschen die Fähigkeiten, Kenntnisse und Kompetenzen erwerben, die Schule und Berufsausbildung nicht abdecken, die aber für die Zukunftsfähigkeit einer Gesellschaft und die Möglichkeiten der selbstbestimmten Lebensgestaltung des Einzelnen erforderlich sind. Dabei werden die Bildungspotenziale unterschiedlicher informeller und non-formaler Lernsettings sowie die enge Verknüpfung informeller Bildungsmöglichkeiten mit der sozialen Herkunft beschrieben.

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Authors and Affiliations

  1. Forschungsverbund DJI/TU Dortmund (bis 2010), Vogelpothsweg 78, 44227, Dortmund, NRW, Deutschland

    Wiebken Düx

  2. Deutsches Jugendinstitut, Nockherstr. 2, 81541, München, Deutschland

    Thomas Rauschenbach

Authors
  1. Wiebken Düx
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  2. Thomas Rauschenbach
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Editors and Affiliations

  1. Fachgebiet Pädagogik, TU Kaiserslautern, Kaiserslautern, Germany

    Matthias Rohs

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Düx, W., Rauschenbach, T. (2015). Informelles Lernen im Jugendalter. In: Rohs, M. (eds) Handbuch Informelles Lernen. Springer NachschlageWissen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06174-6_18-1

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