Volume 47, Issue 1 | Unterrichtswissenschaft

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Volume 47, Issue 1

March 2019

Vernetzung professionellen Wissens angehender Lehrkräfte

Issue Editors:

Thilo Kleickmann,
Ilonca Hardy

7 articles in this issue

Vernetzung professionellen Wissens angehender Lehrkräfte im Lehramtsstudium
Thilo Kleickmann
Ilonca Hardy
Editorial 30 December 2018 Pages: 1 - 6
Wie können Lehramtsstudierende beim Lernen durch Schreiben von Lernprotokollen unterstützt werden, dass die Kohärenz und Anwendbarkeit des erworbenen Professionswissens verbessert wird?
Martina Graichen
Elisabeth Wegner
Matthias Nückles
Thementeil 05 February 2019 Pages: 7 - 28
Förderung der wahrgenommenen Relevanz von fachlichen Studieninhalten: Evaluation einer Intervention im Lehramtsstudium Chemie
Jenny Lorentzen
Gernot Friedrichs
Mirjam Steffensky
Thementeil 04 January 2019 Pages: 29 - 49
Prädiktoren des Kompetenzzuwachses im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei Lehramtsstudierenden
Jennifer Paetsch
Annkathrin Darsow
Timo Ehmke
Thementeil 22 January 2019 Pages: 51 - 77
Effects of instruction on pedagogical content knowledge about fractions in sixth-grade mathematics on content knowledge and pedagogical knowledge
Steffen Tröbst
Thilo Kleickmann
Mareike Kunter
Thementeil 24 January 2019 Pages: 79 - 97
Wie Lehrkräfte im Englischunterricht differenzieren. Eine Re-Analyse der DESI-Videos
Julia Jennek
Anna Gronostaj
Miriam Vock
Allgemeiner Teil 30 August 2018 Pages: 99 - 116
To argue or not to argue? The role of personality traits, argumentativeness, epistemological beliefs and assigned positions for students’ participation in controversial political classroom discussions
Dorothee Gronostay
Allgemeiner Teil 06 December 2018 Pages: 117 - 135