Rechenschwache Schüler in der Grundschule — Erklärungsversuche und Förderstrategien — Teil I Jens Holger Lorenz OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 3 - 34
Kühnheit und Ratio der mathematikdidaktischen Forschung in Frankreich Colette Laborde OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 35 - 50
Zum Rechtfertigungsproblem didaktischer Konzeptionen — Ein Beitrag zur Bruchrechendidaktik — Teil II Hans Joachim BurscheidWemer Mellis OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 51 - 83
Mathematik in der Weiterbildung: Eine Fallstudie zu einem Algebrakurs der ‘University of Maryland, European Division’ Regina Dorothea Möller Dissertationen/Habilitationen 20 December 2013 Pages: 85 - 86
Prozent- und Zinsrechnen in der Hauptschule Didaktische Analysen und empirische Ergebnisse zu Schwierigkeiten, Lösungsverfahren und Selbstkorrekturverhalten der Schüler am Ende der Hauptschulzeit Roland Berger BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 87 - 88
Rechenunterricht und Rechendidaktik an den rheinischen Lehrerseminaren im 19. Jahrhundert — Eine Studie zur Fachdidaktik innerhalb der Volksschullehrerbildung an Lehrerseminaren, 1819 — 1872 — Siegbert Schmidt BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 89 - 90
Mengen, Zahlen, Größen — Studien über Grundbegriffe des Mathematikunterrichts in der Grundschule Thomas Bedürftig BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 91 - 92
Mathematik und Bildung in der Humboldtschen Reform Hans Niels Jahnke BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 93 - 94
Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterricht — Mentales visuelles Operieren und Rechenleistung Jens Holger Lorenz BriefCommunication 20 December 2013 Pages: 95 - 96
