Zusammenfassung
Die Integration von Flüchtlingen stellt Deutschland in den nächsten Jahren vor große Herausforderungen. In diesem Beitrag wird zunächst anhand psychologischer Theorien wie der Selbstbestimmungstheorie, der Sozialen Identitätstheorie und latenten Funktionen der Arbeit aufgezeigt, warum die Integration in den Arbeitsmarkt für eine erfolgreiche gesamtgesellschaftliche Integration der Flüchtlinge von Bedeutung ist. Der Arbeitsmarkt hat angesichts von demografischem Wandel und Fachkräftebedarf gleichzeitig ein hohes Integrationspotenzial. Allerdings zeigt sich, dass die formalen Anforderungen im gegenwärtigen Anerkennungsprozess beruflicher Abschlüsse z. B. im Handwerk sehr hoch sind. Eine Prüfung erfolgt vor allem auf Dokumentenbasis. Anhand von Fallbeispielen wird aufgezeigt, mit welchen Problemen dieses Vorgehen verbunden ist. Ein optimierter Anerkennungsprozess beruflicher Kompetenzen wird beschrieben, in dem zusätzlich zur Dokumentenprüfung die beruflichen Kompetenzen von Flüchtlingen arbeitsintegriert d. h. vor Ort in den Betrieben festgestellt werden sollen.
Abstract
In the coming years the integration of refugees in Germany will be a major challenge. The paper initially employs psychological theories, such as the self-determination theory, social identity theory and latent functions of employment, to reveal why the integration of refugees into the national labor market is an important factor for their integration into society as a whole. The labor market, confronting a shortage of skilled professionals caused by demographic change, shows a high potential for the integration of refugees. However, it appears that formal requirements in the current recognition process of occupational qualifications, for example in the craft industry, are still very high. The paper describes – on the basis of case studies – an optimized recognition process of occupational qualifications, in which, in addition to the mere checking of documents, the professional competences among the refugees are assessed on site at the business.
Notes
Weitere Details zum KOMPETENZ-NAVI finden Sie unter www.kompetenz-navi.de.
Literatur
Aumüller, J. (2016). Arbeitsmarktintegration von Flüchtlingen: bestehende Praxisansätze und weiterführende Empfehlungen. Gütersloh: Bertelsmann.
BAMF (2016a). Aktuelle Zahlen zu Asyl – Tabellen, Diagramme, Erläuterungen. Ausgabe: März 2016. Nürnberg: Bundesamt für Migration und Flüchtlinge.
BAMF (2016b). Migrations- und Integrationsforschung. Jahresbericht 2015 des Forschungszentrums Migration, Integration und Asyl im Bundesamt für Migration und Flüchtlinge. Nürnberg: Bundesamt für Migration und Flüchtlinge.
BMBF (2015). Bericht zum Anerkennungsgesetz 2015. Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung.
Bußmann, S. (2015). Fachkräfteengpässe in Unternehmen – Geschlechterunterschiede in Engpassberufen. Köln: Institut der deutschen Wirtschaft Köln e. V..
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1993). Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik. Zeitschrift für Pädagogik, 39(2), 223–238.
Fuchs, J., Kubis, A., & Schneider, L. (2015). Zuwanderungsbedarf aus Drittstaaten in Deutschland bis 2050 – Szenarien für ein konstantes Erwerbspersonenpotenzial – unter Berücksichtigung der zukünftigen inländischen Erwerbsbeteiligung und der EU-Binnenmobilität. Gütersloh: Bertelsmann.
Fuchs, J., Hummel, M., Hutter, C., Gehrke, B., Wanger, S., Weber, E., Weigand, R., & Zika, G. (2016). IAB-Prognose 2016: Beschäftigung und Arbeitskräfteangebot so hoch wie nie. IAB-Kurzbericht, Bd. 06/2016. Nürnberg: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung.
Gaylor, C., Schöpf, N., & Severing, E. (2015). Wenn aus Kompetenzen Chancen werden. Wie europäische Nachbarn informelles und non-formales Lernen anerkennen und nutzen. Gütersloh: Bertelsmann.
Gilbert, D. T., & Malone, P. S. (1995). The correspondence bias. Psychological bulletin, 117(1), 21–38.
Institut der deutschen Wirtschaft (2016). Integration von Flüchtlingen als Aufgabe für Arbeitsmarkt und Staatsfinanzen. Gutachten für die INSM. Köln: Institut der deutschen Wirtschaft.
Jahoda, M. (1982). Employment and unemployment: a social-psychological analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
Kortsch, T., Paulsen, H., Naegele, L., Frerichs, F., & Kauffeld, S. (2016). Branchentrends und Betriebskultur als Basis strategischer Kompetenzentwicklung. PERSONALquarterly, 2, 16–21.
Kucher, K. (2010). Feststellung informell erworbener Kompetenzen in Betrieben. In H. Loebe & E. Severing (Hrsg.), Kompetenzpässe in der betrieblichen Praxis. Mitarbeiterkompetenzen mit Kompetenzpässen sichtbar machen (S. 9–19). Bielefeld: wbv.
Mecheril, P. (2007). Die Normalität des Rassismus. In IDA NRW (Hrsg.), Tagungsdokumentation des Fachgesprächs zur „Normalität und Alltäglichkeit des Rassismus“ (S. 3–16). Bielefeld: Universität Bielefeld.
Mobach, I., Neumann, B., Kauffeld, S., Frerichs, F., Paulsen, H., & Naegele, L. (2016). Optimierung des Anerkennungsprozesses betrieblich erworbener Kompetenzen im Handwerk. Vortrag auf der Frühjahrskonferenz der Gesellschaft für Arbeitswissenschaften (GfA), Aachen.
Paulsen, H., Wiemers, D., Kauffeld, S., Kortsch, T., Naegele, L., & Frerichs, F. (2016). Betriebliches Kompetenzmanagement im Handwerk fördern. In Gesellschaft für Arbeitswissenschaften e. V. (Hrsg.), Bericht zum 62. Frühjahrskongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaften (Beitrag C.5.4). Dortmund: GfA-Press.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68–78. doi:10.1037110003-066X.55.1.68.
Schreiber, D., Gutschow, K., Moraal, D., Rothe, C., & Weber-Höller, R. (2012). Anerkennung beruflicher Kompetenzen am Beispiel der Zulassung zur Abschlussprüfung im Rahmen der Externenregelung. Abschlussbericht.
Schultz, C. (2015). Junge Flüchtlinge. Aufgaben und Potenziale für das Aufnahmeland. Kurzinformationen des SVR-Forschungsbereich 2015-2. Berlin: Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration (SVR) GmbH.
Tajfel, H., & Turner, J. C. (1986). The social identity theory of intergroup behaviour. In S. Worchel & W. G. Austin (Hrsg.), Psychology of intergroup relations (S. 7–24). Chicago: Nelson-Hall.
Terracciano, A., Abdel-Khalek, A. M., Adam, N., Adamovova, L., Ahn, C. K., Ahn, H. N., & Avia, M. D. (2005). National character does not reflect mean personality trait levels in 49 cultures. Science, 310(5745), 96–100.
Westdeutscher Handwerkskammertag (2013). Die Qualifikationsanalyse – Das Verfahren zur Analyse und Feststellung von Berufsqualifikationen im Rahmen von Anerkennungsverfahren. Ergebnisse aus dem Projekt Prototyping. Düsseldorf: Westdeutscher Handwerkskammertag.
Woellert, F., Sievert, S., Neubecker, N., & Klingholz, R. (2016). An die Arbeit. Wie lokale Initiativen zur Integration von Flüchtlingen in den Arbeitsmarkt beitragen können. Discussion Paper, Bd. 19. Berlin: Berlin-Institut für Bevölkerung und Entwicklung.
Worbs, S., & Bund, E. (2016). Asylberechtigte und anerkannte Flüchtlinge in Deutschland. Qualifikationsstruktur, Arbeitsmarktbeteiligung und Zukunftsorientierungen. BAMF-Kurzanalyse, Bd. 01/2016. Nürnberg: Bundesamt für Migration und Flüchtlinge.
Zentralverband des Deutschen Handwerks (2011). Fachkräftesicherung im Handwerk. Ergebnisse einer Umfrage bei Handwerksunternehmen im 1. Quartal 2011. Berlin: Zentralverband des Deutschen Handwerks.
Zentralverband des Deutschen Handwerks (2016). Ausbildung und Beschäftigung fördern, Integration fordern. Positionspapier des Handwerks zu Flüchtlingen. Berlin: Zentralverband des Deutschen Handwerks.
Zick, A., & Preuß, M. (2016). Einstellungen zur Integration in der Bevölkerung. Kurzbericht zum Projekt ZuGleich – Zugehörigkeit und Gleichwertigkeit. Bielefeld und Essen: Universität Bielefeld und Stiftung Mercador.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Paulsen, H., Kortsch, T., Kauffeld, S. et al. Anerkennung der beruflichen Kompetenzen von Flüchtlingen – Ein Beitrag zur Integration. Gr Interakt Org 47, 243–254 (2016). https://doi.org/10.1007/s11612-016-0338-2
Published:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/s11612-016-0338-2
Schlüsselwörter
- Flüchtlinge
- Integration
- Berufliche Abschlüsse und Kompetenzen
- Anerkennungsprozess
- Kompetenzfeststellung
- Arbeitsintegrierte Kompetenzentwicklung