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Messung der motivationalen Bereitschaft zu körperlicher Aktivität

Vergleichende Validierung verschiedener bewegungsbezogener Messinstrumente für die Stufen der Verhaltensänderung bei Jugendlichen

Assessment of the motivational readiness of physical activity

Behavioural validation of the stages of change with different physical activity behaviours in adolescents

  • Forschungsmethoden und Evaluation
  • Published:
Prävention und Gesundheitsförderung Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Hintergrund

Das transtheoretische Modell der Verhaltensänderung beruht auf einer Differenzierung von 5 Stufen der motivationalen Änderungsbereitschaft. Der Beitrag untersucht vergleichend die Validität zweier Instrumente zur Klassifikation der Stufen für unterschiedliche Aktivitätsempfehlungen bei Jugendlichen.

Methode

Anhand von Fragebogendaten zu körperlicher Aktivität und sitzenden Tätigkeiten wurden bei 560 Jugendlichen (14–16 Jahre) die Stufen der Verhaltensänderung für Sport und ein weites Konzept körperlicher Aktivität mittels Varianz- und Missklassifikationsanalysen validiert.

Ergebnisse

Die Stufen unterschieden sich vorwiegend in sportlichen jedoch kaum in alltäglichen Aktivitäten. Übereinstimmungen der Stufeneinteilung mit dem empfohlenen Aktivitätsausmaß waren für das weite Konzept körperlicher Aktivität im Gegensatz zum Sport ebenfalls gering. Ergebnisse zur diskriminanten Validität fielen positiv aus.

Schlussfolgerung

Es kann für die Messung der Stufen der Änderungsbereitschaft nur bezüglich des Sports ein valides deutschsprachiges Messinstrument vorgelegt werden.

Abstract

Background

The central construct of the transtheoretical model conceptualises behaviour change as a progression through a series of five stages. The aim of the current study was to examine the behavioural validity of these stages with two different physical activity (PA) recommendations.

Design and methods

Students (14–16 years; n=560) completed a self-administered questionnaire assessing stages of change for exercise and PA, PA, and sedentary behaviour. Validity was evaluated by the association between stages and PA as well as sedentary behaviour, respectively.

Results

The stages were mainly differentiated by exercise but only marginally by PA. The correct stage assignment with respect to recommended PA levels was low for PA compared with exercise. Findings for discriminant validity were acceptable.

Conclusions

The behavioural validation of two German-language scales with regard to stages of change suggests that only the exercise stage allocation is valid.

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Abb. 1

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Interessenkonflikt

Der korrespondierende Autor gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

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Authors and Affiliations

  1. Bremer Institut für Präventionsforschung und Sozialmedizin, Universität Bremen, Linzer Straße 10, 28359, Bremen, Deutschland

    J. Bucksch

  2. Institut für Public Health und Pflegeforschung, Universität, Bremen, Deutschland

    E. Finne

Authors
  1. J. Bucksch
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  2. E. Finne
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Bucksch, J., Finne, E. Messung der motivationalen Bereitschaft zu körperlicher Aktivität. Präv Gesundheitsf 3, 179–186 (2008). https://doi.org/10.1007/s11553-008-0125-1

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