Zusammenfassung
Schwerpunkt der Untersuchung über Lehranalyse und Institution ist die bedrohliche Gruppendynamik der gegenwärtigen antiinstitutionellen Stimmung in psychoanalytischen Vereinigungen. Ihre Herkunft wird im kollektiven Leiden an der psychoanalytischen Unvollkommenheit vermutet. Als eine Abwehrform jenes Leidens wird die vermeintliche Verursachung aller Mängel durch die Institution als solche diagnostiziert, zu der soziologische Theorien über strukturelle Gewalt in Institutionen einladen (Foucault). Ihnen wird Bourdieus Soziologie gegenübergestellt (Institution als organisiertes Vertrauen). Die dysfunktionale Machtkonzentration bei Lehranalytikern analytischer Institute wird historisch als angstbegründete Entwicklung beschrieben. Sie ist schädlich und weltweit zu korrigieren. Die Progression des Verstehens unbewusster individueller und kollektiver Zerstörungen braucht den organisierten Bereich des Vertrauenswerten, der in den Ausbildungsinstituten des Eitingon-Modells möglich ist.
Abstract
The emphasis of the investigation on training analysis and institution is on the threatening group dynamics of the present day anti-institutional atmosphere in psychoanalytical institutions. The origins are thought to lie in the collective suffering from psychoanalytical imperfection. As a defence mechanism against this suffering, the alleged causation of all deficits by the institution is diagnosed as such, which is invited by sociological theories on structural violence in institutions (Foucault). This is contrasted by Bourdieus sociology (institution as organized trust). The dysfunctional concentration of power for training analysts in analytical institutes is historically described as fear-driven development. It is harmful and must be corrected worldwide. The progression of understanding of unconscious individual and collective destruction needs the organized area of trustworthiness, which is possible in training institutes based on the Eitingon model.
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Überarbeiteter Vortrag, gehalten am 9.1.2015 in Göttingen anlässlich der 23. Konferenz des Gremiums der Lehranalytiker der Deutschen Psychoanalytischen Gesellschaft (DPG).
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Beland, H. Lehranalyse und Institution. Forum Psychoanal 32, 413–430 (2016). https://doi.org/10.1007/s00451-016-0254-7
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