Die aktive Sprachentwicklung hochgradig hörgeschädigter und gehörloser Kinder in Abhängigkeit von der hörtechnischen Versorgung

Zusammenfassung

Der Erfolg der Hör- und Sprachrehabilitation hörgeschädigter Kinder kann an der Entwicklung des aktiven Wortschatzes gemessen werden. Bei hochgradiger Schwerhörigkeit und praktischer Taubheit ist die Entscheidung zwischen Hörgeräte- oder Cochlear-Implant-Versorgung zu treffen. In der vorliegenden Studie wurden 30 hörgeschädigte Kinder, die entweder mit einem Hochleistungshörgerät oder einem Cochlear Implant versorgt worden waren, mit dem Aktiven Wortschatztest für 3- bis 6-Jährige von Kiese-Himmel und Kozielski untersucht. Die Entwicklung des Umfangs des aktiven Wortschatzes in einem Zeitraum von 12 Monaten wurde in Abhängigkeit vom Grad der Hörminderung, Lebensalter bei Diagnosestellung, Dauer, Zeitpunkt und Art der hörtechnischen Versorgung betrachtet und mit einer normal hörenden Referenzpopulation verglichen. Im Ergebnis zeigte die Gruppe der CI-Träger im Vergleich zu den Hörgeräteträgern eine günstigere Sprachentwicklung, obwohl der durchschnittliche Hörverlust in der Gruppe der Hörgeräteträger geringer war. Im Vergleich zur Referenzpopulation normal Hörender verlief die Entwicklung des Umfangs des aktiven Wortschatzes bei allen hörgeschädigten Kindern verzögert. Bei Gleichsetzung des Höralters hörgeschädigter Kinder mit dem Lebensalter normal hörender Kinder erreichten einige CI-Träger hinsichtlich ihres aktiven Wortschatzes Leistungen der Referenzgruppe.

Abstract

The extent of vocabulary depends on the success of rehabilitation in hearing, language and speech. In hearing impaired and deaf children, it is important to select the optimum technical device—hearing aid or cochlear implant. This study was performed on 30 children with hearing aids or cochlear implants using the Test of Expressive Vocabulary for Children Aged 3–6 years (Kiese-Himmel and Kozielski). The development of vocabulary was recorded over 12 months. The results were analysed dependent on the degree of hearing loss, age at primary diagnosis, duration of treatment and kind of hearing aid used. These were compared with the reference data from a normally hearing population. Cochlear implant users had better language development than hearing aid users despite a lower grade of hearing loss in the hearing aid group. In general, the extent of the expressive vocabulary was less in hearing impaired children than in the reference population. However, in terms of hearing age, the language development of some cochlear implant users was similar to that of normal children.