Abstract
Contact maken en hebben, betrokken zijn, gemotiveerd zijn, mensen raken… allemaal termen die ons zeer aanspreken. Voor ons is vorm een van de meest belangrijke pijlers voor leren. Dus meer aandacht voor de vorm, naast de inhoud, is ons pleidooi en onze overtuiging om leren echt leuk te maken en daarbij ook meer ontwikkeling in gang te zetten. Dat dit toevalligerwijs ook nog samenhangt met breinprincipes (verbinding en contextrijk en zintuiglijk leren) maakt het makkelijker om in dit artikel vooral een pleidooi voor vorm neer te zetten.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2010 Springer Uitgeverij BV
About this chapter
Cite this chapter
van Dinteren, R., Droste, J. (2010). De verpakking bij leren. In: Lazeron, N., van Dinteren, R. (eds) Brein@work. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-7816-6_36
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-7816-6_36
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-313-7815-9
Online ISBN: 978-90-313-7816-6
eBook Packages: Dutch language eBook collection