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- Eine erziehungswissenschaftliche Studie
Part of the book series: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung (KKK, volume 25)
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About this book
In dieser praktikentheoretischen Ethnografie von Jennifer Carnin wird die körperliche Herstellung von intra- und interinstitutionellen Übergängen in und zwischen Kindertagestätte und Grundschule untersucht. In diesen Übergängen zeichnen sich Institutionalisierungen ab, die über die Positionierung von Kindern als Adressat*innen vollzogen werden. Re-konstruiert wird, inwiefern mittels der körperlichen Relationierung zwischen Kindern und pädagogischen Fach- und Lehrkräften Adressat*innenschaft konstruiert wird und welche institutionenspezifischen Entwürfe von Kindheit(en) dabei hervorgebracht werden.
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Authors and Affiliations
About the author
Jennifer Carnin ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Abteilung für Allgemeine Erziehungswissenschaft, Stiftung Universität Hildesheim.
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Bibliographic Information
Book Title: Übergänge verkörpern
Book Subtitle: Adressat*innenpositionen institutioneller Grenzzonen der (frühen) Kindheit
Authors: Jennifer Carnin
Series Title: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30704-2
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-30703-5Published: 14 July 2020
eBook ISBN: 978-3-658-30704-2Published: 13 July 2020
Series ISSN: 2512-0964
Series E-ISSN: 2512-0972
Edition Number: 1
Number of Pages: XIII, 252
Topics: Sociology of the Body, Early Childhood Education, Sociology of Education
Keywords
- Übergänge verkörpern
- Adressat*innenpositionen
- Institutionelle Grenzzonen der Kindheit
- Frühe Kindheit
- Sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung
- Übergangsforschung
- Erziehungswissenschaftliche Institutionalisierungsanalyse
- Verkörperung
- Generationale Differenz
- Ethnografie
- Praxistheorie
- Organisierte Sorge, Erziehung und Bildung
- Körper-Kopplungen
- Kindertagesstätte
- Grundschule
- Schulkindsein