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Kompetenzmodellierungen in der beruflichen Bildung – eine Zwischenbilanz

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Berufliche Bildung an der Grenze zwischen Wirtschaft und Pädagogik

Zusammenfassung

Vorgesehen ist mit diesem Beitrag, einen Überblick zum Forschungsstand zur Kompetenzmodellierung zu geben, wobei primär berufsfachliche und eher am Rande auch soziale und personale Kompetenzen in den Blick genommen werden. Die Befunddarstellung zu den berufsfachlichen Kompetenzen ist primär auf den gewerblich technischen Bereich fokussiert, partiell werden auch Ergebnisse aus dem kaufmännischen und Dienstleistungsbereich einbezogen. Abschließend werden Forschungsperspektiven entfaltet.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung für Berufs-, Wirtschafts- und Technikpädagogik, Universität Stuttgart, Geschwister-Schollstraße 24D, DE-70174, Stuttgart, Deutschland

    Reinhold Nickolaus

Authors
  1. Reinhold Nickolaus
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Correspondence to Reinhold Nickolaus .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Wirtschaftspädagogik, Universität Leipzig, Leipzig, Germany

    Juliana Schlicht

  2. Institut für Wirtschaftspädagogik, Universität Leipzig , Leipzig, Germany

    Ute Moschner

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Nickolaus, R. (2018). Kompetenzmodellierungen in der beruflichen Bildung – eine Zwischenbilanz. In: Schlicht, J., Moschner, U. (eds) Berufliche Bildung an der Grenze zwischen Wirtschaft und Pädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18548-0_14

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