Zumsammenfassung
Die technischen Möglichkeiten der Erzeugung und Bearbeitung von audiovisuellen Daten haben sich in den letzten Jahrzenten rasant weiterentwickelt. Im Zuge seiner Digitalisierung wird dieser Datentyp zunehmend auch für die erziehungswissenschaftliche Forschung attraktiv. Drei unterschiedliche Zugänge zum Erziehungs- und Bildungsgeschehen haben sich bislang herausgebildet: die erziehungswissenschaftliche Filmanalyse, die videogestützte Unterrichtsqualitätsforschung und die erziehungswissenschaftliche Videographie (1.1).
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© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
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Dinkelaker, J., Herrle, M. (2009). Erziehungswissenschaftliche Videographie im Kontext. In: Erziehungswissenschaftliche Videographie. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91676-7_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91676-7_1
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16863-0
Online ISBN: 978-3-531-91676-7
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